賦分的意思就是將所有考生的成績(jī)劃分成不同等級(jí),處于不同等級(jí)就被賦予不同的分?jǐn)?shù)。至于原始分,就是卷面分,試卷批閱出來(lái)是多少分,原始分就是多少分。

等級(jí)賦分制是新高考規(guī)定的,思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等科目同時(shí)設(shè)等級(jí)性考試,成績(jī)按等級(jí)賦分。等級(jí)賦分制簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是對(duì)考生的卷面成績(jī)進(jìn)行等級(jí)劃分,而后依據(jù)考生卷面成績(jī)排名所在的等級(jí)區(qū)間,賦予其對(duì)應(yīng)等級(jí)的分?jǐn)?shù)。
舉個(gè)例子,某次考試:學(xué)生A歷史80分,在全省排名1%以?xún)?nèi),最后等級(jí)賦分變?yōu)榱?00分。學(xué)生B物理80分,在全省排名37%—43%以?xún)?nèi),最后等級(jí)賦分變?yōu)榱?6分。
也就是不論分?jǐn)?shù)論檔位,分值在所有考生中的相對(duì)位置才是決定選考最終成績(jī)的因素。此等級(jí)賦分制只針對(duì)新高考制度下的選考科目,統(tǒng)考科目(語(yǔ)、數(shù)、外)仍按卷面分計(jì)算。
高考具體各個(gè)分值是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)各150分總分,物理100分、歷史100分,按照原始分計(jì)入高考總分?;瘜W(xué)、生物、地理、政治的成績(jī)?cè)挤质?00分,最終計(jì)入高考總成績(jī)的分?jǐn)?shù)不是以考試的原始的分計(jì)入高考總成績(jī),而是以具體賦分的方式計(jì)入高考總成績(jī)。
化學(xué)、生物、地理、政治4科原始總分為100分,賦分起點(diǎn)為30分。在賦分時(shí),將各科目考生原始成績(jī)從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個(gè)等級(jí),各等級(jí)人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。相對(duì)應(yīng)的賦分區(qū)間分別為100~86、85~71、70~56、55~41、40~30五個(gè)分?jǐn)?shù)區(qū)間。這里就可以得到一個(gè)概念即賦分區(qū)間,賦分區(qū)間兩端值分別為賦分區(qū)間最大值、賦分區(qū)間最小值。
1、原來(lái)的高考實(shí)行原始分。即考生卷面考了多少分,高考最終成績(jī)就是多少分。它的優(yōu)點(diǎn)是直觀,簡(jiǎn)便,但它是一種絕對(duì)分?jǐn)?shù),只能反映考生卷面得分情況,難以客觀表明個(gè)體考生在總體中所處水平高低。
2、高考是一次選拔性測(cè)驗(yàn),考生能夠被哪個(gè)檔次的院校所錄取,最終是由考生所在的位次決定,也就是在競(jìng)爭(zhēng)者群體中的相對(duì)位置,而非原始分。
采用原始分的重要前提是考生的考試內(nèi)容相同,在控制這一變量之后通過(guò)分?jǐn)?shù)的高低來(lái)篩選考生是能體現(xiàn)教育公平的。
3、但是當(dāng)考生考生內(nèi)容不一致(變量不一致)的時(shí)候,采用原始分就使考生之間變得沒(méi)有可比性,失去了篩選的意義。

學(xué)生A歷史80分,在全省排名1%以?xún)?nèi),最后等級(jí)賦分變?yōu)榱?00分。學(xué)生B物理80分,在全省排名37%—43%以?xún)?nèi),最后等級(jí)賦分變?yōu)榱?6...

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考生各科成績(jī)按等級(jí)賦分,起點(diǎn)賦分40分,滿分100分,共分21個(gè)等級(jí),每個(gè)等級(jí)分差為3分。以各科卷面得分為依據(jù),按最接近的累計(jì)比例劃定等...

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課堂上做的筆記你要在課后及時(shí)復(fù)習(xí),不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些你仍感模糊的認(rèn)識(shí)。如果你堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些...