高三生物必考的知識點

細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折。

高三生物必考知識點總結

1、生命系統的結構層次依次為：細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統

細胞是生物體結構和功能的基本單位;地球上最基本的生命系統是細胞

2、光學顯微鏡的操作步驟：對光→低倍物鏡觀察→移動視野中央(偏哪移哪)

→高倍物鏡觀察：①只能調節細準焦螺旋;②調節大光圈、凹面鏡

3、原核細胞與真核細胞根本區別為：有無核膜為界限的細胞核

①原核細胞：無核膜，無染色體，如大腸桿菌等細菌、藍藻

②真核細胞：有核膜，有染色體，如酵母菌，各種動物

注：病毒無細胞結構，但有dna或rna

4、藍藻是原核生物，自養生物

5、真核細胞與原核細胞統一性體現在二者均有細胞膜和細胞質

6、細胞學說建立者是施萊登和施旺，細胞學說建立揭示了細胞的統一性和生物體結構的統一性。細胞學說建立過程，是一個在科學探究中開拓、繼承、修正和發展的過程，充滿耐人尋味的曲折

7、組成細胞(生物界)和無機自然界的化學元素種類大體相同，含量不同

8、組成細胞的元素

①大量無素：c、h、o、n、p、s、k、ca、mg

②微量無素：fe、mn、b、zn、mo、cu

③主要元素：c、h、o、n、p、s

④基本元素：c

⑤細胞干重中，含量最多元素為c，鮮重中含最最多元素為o

9、生物(如沙漠中仙人掌)鮮重中，含量最多化合物為水，干重中含量最多的

化合物為蛋白質。

10、(1)還原糖(葡萄糖、果糖、麥芽糖)可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀;脂肪可蘇丹iii染成橘黃色(或被蘇丹iv染成紅色);淀粉(多糖)遇碘變藍色;蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應。

(2)還原糖鑒定材料不能選用甘蔗

(3)斐林試劑必須現配現用(與雙縮脲試劑不同，雙縮脲試劑先加a液，再加b液)

11、蛋白質的基本組成單位是氨基酸，氨基酸結構通式為nh2—c—cooh，各種氨基酸的區別在于r基的不同。

12、兩個氨基酸脫水縮合形成二肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵(—nh—co—)叫肽鍵。

13、脫水縮合中，脫去水分子數=形成的肽鍵數=氨基酸數—肽鏈條數

14、蛋白質多樣性原因：構成蛋白質的氨基酸種類、數目、排列順序千變萬化，多肽鏈盤曲折疊方式千差萬別。

15、每種氨基酸分子至少都含有一個氨基(—nh2)和一個羧基(—cooh)，并且都有一個氨基和一個羧基連接在同一個碳原子上，這個碳原子還連接一個氫原子和一個側鏈基因。

高三生物知識點整理

1、探究PH對酶活性影響實驗中可以用碘液檢測結果。

2、用過氧化氫酶和蒸餾水作為對照實驗能證明酶具有高效性。

3、復制、轉錄、翻譯的模板都相同。

4、所有RNA病毒都能進行逆轉錄過程。

5、在嚴重缺氧的高原或人在進行劇烈運動時，人體細胞的呼吸方式主要是無氧呼吸。

6、變異都能使遺傳物質發生改變。

7、非同源染色體中非姐妹染色單體之間的交叉互換為基因重組。

8、無子番茄發生了遺傳物質改變。

9、無籽西瓜能通過有性生殖方式產生后代。

10、無籽西瓜由于不可育，所以無籽西瓜的產生屬于不可遺傳的變異。

11、先天性疾病都是遺傳病，為家族性疾病都是遺傳病。

12、細胞的自然更新、被病原體感染的細胞的清除不屬于細胞凋亡。

13、雙胞胎都來自同一個受精卵。

14、單倍體育種是用秋水仙素處理萌發的種子。

15、運載體都是質粒。

16、物種形成都要經過地理隔離才能達到生殖隔離。

17、物理信息只能來自生物。

18、生產者一定是植物、植物一定是生產者。

19、分解者一定是細菌、真菌，有些動物也是分解者。

20、共同進化只存在于生物與生物之間。