如果化學(xué)成績(jī)非常不好的話,補(bǔ)課還是用的,但是你在補(bǔ)化學(xué)的時(shí)候,要知道你是哪部分不會(huì)的,有的上高中的同學(xué),還會(huì)讓老師給補(bǔ)習(xí)初中的化學(xué)知識(shí),但是這也是有效果的,只有把前期的鋪墊做好,我們才能學(xué)下接下來(lái)更難的東西,如果你都沒(méi)有把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好。

高中如果化學(xué)成績(jī)非常不好的話,補(bǔ)課還是用的,但是你在補(bǔ)化學(xué)的時(shí)候,要知道你是哪部分不會(huì)的,有的上高中的同學(xué),還會(huì)讓老師給補(bǔ)習(xí)初中的化學(xué)知識(shí),但是這也是有效果的,只有把前期的鋪墊做好,我們才能學(xué)下接下來(lái)更難的東西,如果你都沒(méi)有把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)好,那么即使給你補(bǔ)習(xí)高中的化學(xué)知識(shí),你也是不會(huì)的,所以還不如從最基礎(chǔ)的開(kāi)始。
其實(shí)補(bǔ)習(xí)化學(xué)有沒(méi)有用,主要是看學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,補(bǔ)習(xí)并不是對(duì)所有的同學(xué)都是有用的,有些同學(xué)在補(bǔ)習(xí)的時(shí)候,自己就會(huì)感覺(jué)到補(bǔ)習(xí)沒(méi)有用,但是有一些同學(xué),在補(bǔ)習(xí)之后,明顯的感覺(jué)到成績(jī)進(jìn)步了,這就是有用的,在給孩子的補(bǔ)習(xí)的時(shí)候,要問(wèn)一下孩子自己的意見(jiàn),看看孩子想不想補(bǔ)課。
1、高中預(yù)習(xí)教科書(shū)
閱讀新課:了解教材的基本內(nèi)容,包括文字、化學(xué)用語(yǔ)、圖表、例題等。
找出難點(diǎn):對(duì)不理解的地方做上標(biāo)記,上課時(shí)集中注意力聽(tīng)老師講解。
溫習(xí)基礎(chǔ):作為學(xué)習(xí)新課的知識(shí)鋪墊。
2、高中聽(tīng)課,記筆記
在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上帶著問(wèn)題來(lái)聽(tīng)課,在急于想找到問(wèn)題答案的欲望的驅(qū)使下你的聽(tīng)課效率一定會(huì)很高。
如果上課之前你感到這節(jié)課的內(nèi)容都會(huì)了也要認(rèn)真聽(tīng),聽(tīng)老師是怎樣對(duì)這些問(wèn)題描述的、解釋的,是從哪幾個(gè)角度來(lái)分析的,找出不同的方法為佳,這樣下來(lái)你一定會(huì)感到這節(jié)課的確受益匪淺。
聽(tīng)課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)。

每個(gè)孩子,在不同的上學(xué)階段,都會(huì)面臨著不同的困擾。一旦當(dāng)孩子進(jìn)入到高中,成績(jī)下滑,家長(zhǎng)不僅會(huì)非常頭疼,甚至也是孩子的學(xué)習(xí)積極性被打擊。進(jìn)入高...

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