高中基礎(chǔ)差的學生要從基礎(chǔ)入手,每天做5道基礎(chǔ)題。多鼓勵,多表揚,培養(yǎng)孩子自信心和學習的興趣。有時候高中生也不太清楚自身在哪一方面基礎(chǔ)比較差,就無法根據(jù)薄弱點來針對性的學習,這時候可以通過與老師交流,并根據(jù)老師的指引來發(fā)現(xiàn)自身的缺陷。

建立錯題本
有些基礎(chǔ)薄弱高中同學覺得自己本身錯的很多,建立錯題本感覺整張試卷都要抄下來。正是因為我們錯的越多,更要知道自己錯哪里?為什么會錯這么多?分析原因,找到原因,對癥下藥,這樣才能取得進步。對于錯題,首先要學會分析錯誤原因,找到糾正的辦法,而不是又重新找一份試卷訓練,這樣只會讓毛病更加嚴重。我們不能盲目做題,必須搞清楚錯誤原因,是知識沒掌握好還是運用能力等等,這樣做題才會有效。
選擇性刷題,不能盲目刷題
在弱高中復習的過程中,刷題是必不可少的。刷題是應對弱高中考試的一種好方法,但高中同學們一定要學會正確使用該方法。否則方法不對,努力白費。在刷題的過程中,要學會選擇性刷題,不要遇見什么題都刷。有些題刷了沒有任何意義而且還會浪費時間,是可以跳過的。比如一些怪題、偏題,還有已經(jīng)會了的一些題。
基礎(chǔ)比較差的高中同學,往往對錯題也不夠重視。既沒有主動查錯的意識,也沒有及時糾錯的心態(tài)。這樣一來,錯誤還是錯誤,長期累積導致積重難返。名師薈教育高考沖刺學校建議大家建立一個自己的錯題庫,及時收集錯題,及時糾正,定期回看。錯題二次不錯,也是一種進步。
基礎(chǔ)越薄弱的高中同學,越要重視學習計劃的制定,如果只是簡單完成老師布置的任務,那么想要有更大的提升就很難。所以一定要學會制定學習計劃,并嚴格執(zhí)行。比較可行的計劃是每天給自己列一個學習任務清單,把每天要看、要練的內(nèi)容一一列出,完成一項消除一項,實現(xiàn)日日清。

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