藏戲課文主要內容概括20字

藏戲起源于8世紀藏族的宗教藝術。17世紀時，從寺院宗教儀式中分離出來，逐漸形成以唱為主，唱、誦、舞、表、白和技等基本程式相結合的生活化的表演。本文中，小編為大家整理了《藏戲》的主要內容，一起來看看吧！

《藏戲》主要內容：

在這篇課文中，作者主要描繪了有著悠久歷史的藏戲的形成過程和鮮明的特色，表現出傳統戲劇獨特的藝術魅力和豐富的文化內涵。

作者先用三個排比句來介紹藏戲主要特點：“戴著面具演出”、“演出時沒有舞臺”、“一部戲可以演出三五天”。

接下來詳細描寫了藏戲的開山鼻祖——唐東杰布的傳奇故事。

緊接著作者又介紹藏戲的重要特征——“面具”的特點及作用。并簡略地說明了藏戲的其他特色：舞臺簡樸；劇情靠解說、說唱來描述；唱腔、動作豐富多彩等。

最后作者用一句話總結全文，點明藏戲這一民族戲劇藝術靠師傳身授傳承和發展。

《藏戲》中心思想：

這篇文章作者用生動傳神的語言，為我們介紹了藏戲的形成過程和其獨具特色的藝術形式，同時讓我們感受到了藏戲獨特的魅力以及藏戲帶給人們隨心所欲、不拘一格的藝術享受。表現了藏戲強烈、鮮明的民族特點。

《藏戲》課文解說：

中國的民族戲曲歷史悠久，種類繁多，有據可考的就有275個劇種。藏戲，是藏族地區普遍流行、獨具特色的劇種。藏戲藝術有600多年的歷史，比譽為國粹的京劇還早400多年，被稱為藏文化的“活化石”。

這篇課文是一篇知識性、 人文性、趣味性都比較強的民俗散文。它以準確性說明為前提，以形象化描寫為手段，在內容、表達順序、表達方法、語言風格都極具特色。

從內容看，本文側重介紹藏戲的形成及藝術特色；從表達順序看，本文以事物的不同方面為序；從表達的方法看，本文主要采用比喻、反問、象征、夸張手法生動形象地說明事物；從語言風格看，本文的語言豐富多樣、生動傳神，頗具文學色彩。

作品《藏戲》寫作形式新穎，引人入勝，被選入小學人教版六年級語文下冊課本中。

選編這篇課文的目的，是為了引領學生了解本文的表達方法及語言特點，學習作者生動形象地表達；二是通過了解藏戲的形成及其特色，體會傳統戲劇獨特的藝術魅力和豐富的文化內涵，了解藏族的文化。