怎么看待初三孩子早戀

初三學生對戀愛心理學的好奇心，充斥著心理上的心悸。怎樣看待初三學生早戀？

如何看待初中生談戀愛

1、正確疏導，重視早戀，初三學生感覺她們是學校里最大的中學生。

要實現積極的情感引導，教師的真誠和真情是必不可少的。青少年兒童比較敏感，老師教的語氣、說話態度會對學生產生很大的影響。

尊重學生，站在學生的角度思考，讓學生感受到老師的愛，學生自然會拋開自己的心理界限，與老師交流。

2、豐富孩子的課余活動，增廣孩子的宣泄方式，青少年在發育和成長中，有很多事要自已探尋，在探索的環節中會碰到許多艱難和苦惱，需要遇到和宣泄。

因此，要加強對青少年愛情現象的教育，應注意積極開展各種活動，創造各種形式，豐富活動內容，讓青少年有機會以有尊嚴、有價值的方式利用自己的精力。

初中孩子早戀怎么辦

1、進行正確的人生觀的引導

愛情永遠是文學的主題，但是人的一生并不全是愛情，它涉及人生的理想和抱負。人生觀將來也是選擇心儀對象的重要標準。如果我們強化了正確人生觀的指導，就有可能抑制由性需要帶來的可能不符合社會規范的行為。然而，人生觀的教育是一個長期的積累過程，它不是臨渴掘井能奏效的。

2、教會孩子識別他人，特別是識別異性的方法

人說初戀是美妙的，是少男少女的游戲。在孩子們眼里，初戀的對象是不可能再好的完人，其原因在于對異性的特殊感情蒙蔽了真實。因此教給孩子如何擺脫微妙情緒的影響去識別異性，并鼓勵他們結交更多的異性，有助于辨識異性和把握自己。這方面的教育似以社會見聞和小說故事為好。

3、不可打罵

發現孩子早戀后不可以簡單粗暴的對待，不可以打罵孩子，畢竟是未成年人，逆反心理特別嚴重。這樣做只會加大他的逆反心理。讓他排斥你，認為你剝奪了他的真愛，要拆散他們，反而會弄巧反拙。