初一學生語文基礎差怎么辦 怎么補救

語文基礎差補救具體措施之一：扎實基礎（字詞，背誦默寫），死分保證不失分；具體措施二：閱讀細讀，用心踏實，上課注意聽老師講課的思路方法；具體措施三：課外閱讀，多讀書，擴大視野，為寫作積累素材。

初一孩子語文基礎差怎么辦

1、循序漸進。語文學習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點兒但只要堅持語文水平就會大有長進。每天可以認真的練幾個字，每周背幾首詩能認真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾篇文章，每學期讀一本名著。

2、熟讀精思。把記憶和理解緊密結合起來，兩者不可偏廢。“熟讀”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于質疑問難，最終解決問題。

3、自求自得。端正讀書的態度，就是不要為讀書而讀書，應當把所學的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫結合。

4、博研結合。一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

5、語文學習的外延與生活的外延相等。注意觀察日常的生活，在生活中領悟語文，把語文學習帶出課堂。

初一學生語文基礎差怎么補救

1、基礎知識的積累

基礎知識部分復習和提高最重要的是查漏補缺，因為知識點眾多，如果孩子不知道自己哪些東西掌握哪些東西沒掌握，有可能也沒少寫少背而不見效果。因此，每天復習，每天聽寫檢查出不會的基礎知識，并整理到錯題本上，所謂的會是毫不猶豫的寫出或背出，如有猶豫，一定也算會不會的行列整理到錯題本上，以待進 一步復習。

2、閱讀一定要強化

最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率;同時可以節約大量的時間，游刃有余的做其它事情。

3、多寫

寫作題，現在的分值越來越大，要想寫好作文靠的是什么?很簡單，那就是多寫。魯迅是個大文豪吧，他的寫作秘訣是：“文章應該怎樣做，我說不出來，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得或方法的。”可見，除了多看和多寫之外，寫作文是沒有什么竅門的。