初中畢業(yè)到底是選擇技校還是高中呢?這個要因人而異來選擇,針對不同學生的個人潛在特質(zhì),需要學生本人及家庭做全方位的衡量決定。在重點中學成績名列前茅,且有希望讀名牌大學的部分學生固然是應(yīng)該選擇上高中,而成績一般的學生上技校是個很好的選擇。

到底是選擇技校還是普高呢?這個要因人而異來選擇,針對不同學生的個人潛在特質(zhì),需要學生本人及家庭做全方位的衡量決定。
在重點中學成績名列前茅,且有希望讀名牌大學的部分學生固然是應(yīng)該選擇上高中。上了重點高中,那就好好學習,準備考大學。一般情況下,在重點高中,考不上重點大學,也可以考二本,再起碼也可以考個好點的三本,大專或國家示范性高職,除非真的是不想學習了。總之,讓一個成績優(yōu)秀的初中畢業(yè)生去讀技校是非常不靠譜的。而成績一般,介于普通高中和技校學校的這部分學生,就需要嚴謹衡量了!
1、學生來源不同
技工學校招收初中畢業(yè)生。是否有高中入學考試成績無關(guān)緊要。
高中必須通過入學考試,并根據(jù)成績擇優(yōu)錄取。
2、所學知識不同
技術(shù)學校以技術(shù)技能教學為基礎(chǔ),重視工業(yè)經(jīng)營,提高能力。主要是社會各階層的低端技術(shù),如電腦、加工、美容院、烹飪糕點、服裝設(shè)計、攝影、機電一體化、數(shù)控機床、焊接、汽車維修等,應(yīng)有盡有。中學生學習漢語、數(shù)學、英語、文理。其目的是參加高考,然后進入大學進行高科技學習,以適應(yīng)社會。
3、未來發(fā)展方向不同
技術(shù)學校有一個一年、二年、三年、四年甚至五年的學校制度。畢業(yè)一至四年后,將獲得相當于高中文憑和中級技術(shù)資格證書的證書。一般來說,五年制相當于高級技術(shù)人員的文憑和資格證書。應(yīng)注意的是,中等和高等文憑的同等學歷是指勞動部門頒發(fā)的文憑。教育部頒發(fā)的文憑不同于教育部的全日制文憑。許多大中型企業(yè)都是沒有注冊的畢業(yè)生。
技術(shù)學校畢業(yè)的兒童大多進入中小企業(yè)、民營企業(yè)、個體經(jīng)營企業(yè)或自辦企業(yè)。但是,一些急需的企業(yè)也在抓緊培養(yǎng)具有良好專業(yè)技能、經(jīng)過優(yōu)秀技工學校培訓的畢業(yè)生,他們的職業(yè)前景也很好。
高中三年后,必須參加高考,按成績進入相應(yīng)的本科和理科院校。最后,實行全日制教育,由教育部頒發(fā)本科和高等學歷證書。今后,根據(jù)研究生院的專業(yè)能力和個人能力,專業(yè)能力和個人能力要向大中型企業(yè)求職。

優(yōu)先考慮公辦學校、申請學校補助、課外時間勤工儉學。眾所周知,民辦學校無論是從師資力量還是辦學設(shè)施還是其它的費用,需要學校自負盈虧,所以學費會...

從事實上來講,我認為上技校是有前途的。首先就是,很多學生是不喜歡學習文化課的,但是動手實操的能力卻比較強,所以去技校學習技術(shù)是有優(yōu)勢的。未來...

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相對來說還是去學校比較好的,打工的話肯定一方面肯定會很勞累,另一面未必能學到技術(shù),而在學校就不一樣了。學校有系統(tǒng)化的教學模式,老師也能認真授...

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上技校是有用的。學習知識肯定是有用的,技校分個人辦學和國家力量辦學,都是學習知識和技能的地方,都是國家和地方政府支持的學校單位。技校的最大特...