初中歷史是文科類(lèi)的一種,所以背誦是必不可少的,每天你要拿出來(lái)一個(gè)時(shí)間來(lái)背誦歷史,尤其是對(duì)于初中歷史并不是特別好的同學(xué)或者是記憶力不是特別好的同學(xué)來(lái)說(shuō),背誦就是一個(gè)重中之重。

1、歸納歷史內(nèi)容的要點(diǎn),提煉關(guān)鍵字
初中的歷史科目?jī)?nèi)容豐富,所以孩子要想在短時(shí)間內(nèi)很快掌握,就必須要對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行深入的領(lǐng)會(huì),并且在理解的基礎(chǔ)上對(duì)教材的內(nèi)容進(jìn)行壓縮才可以。
2、學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)
初中科目多,時(shí)間緊,課前做好預(yù)習(xí),聽(tīng)課效率大大提高。在預(yù)習(xí)歷史的時(shí)候,孩子可以先把單元大標(biāo)題看一遍,單元導(dǎo)語(yǔ)看和讀各一遍。
3、建立宏觀的歷史觀
要知道任何一件事情的發(fā)展規(guī)律都遵循萌芽、高潮、衰敗、滅亡四部曲的規(guī)律,這樣具體到歷史就是一個(gè)朝代的建立、昌盛、落寞,然后被下一個(gè)朝代取得的過(guò)程,孩子學(xué)會(huì)理解這一規(guī)律就會(huì)明白每個(gè)單元的內(nèi)容在講什么。
4、適當(dāng)做題,訓(xùn)練自己答題能力
學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,需要會(huì)做題,提高做題的準(zhǔn)確率。孩子在平時(shí)可以選擇一些資料,進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練,總結(jié)答題的技巧和方法,通過(guò)做題來(lái)運(yùn)用教材知識(shí),提高自己的運(yùn)用能力。
1、文字表達(dá)一要字跡端正、排列整齊、疏密得當(dāng);二要文句通順、平實(shí)、語(yǔ)言準(zhǔn)確;三要在形式上“三化”,即段落化,一問(wèn)一段,簡(jiǎn)明直觀;要點(diǎn)化,一個(gè)得分點(diǎn)一句話;序號(hào)化,不同的段和不同的句上標(biāo)出不同的序號(hào),做到條理分明,一目了然。
2、注意四點(diǎn):一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢(shì),改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢(shì)。二看改革的政策與措施是否正確,是否得以有效貫徹。三看新舊勢(shì)力的力量對(duì)比。四看改革者的素質(zhì)如何。
3、外顯比較式問(wèn)答題的特點(diǎn)是比較的范圍具有確定性。解答時(shí)要認(rèn)真審清比較對(duì)象比較項(xiàng)、限制條件,分析問(wèn)答題要求與課本知識(shí)的關(guān)系,然后按設(shè)定的項(xiàng)目之間的邏輯關(guān)系。
4、解答此類(lèi)內(nèi)隱式比較問(wèn)答題,關(guān)鍵是根據(jù)題意,比較對(duì)象做具體分析,自己設(shè)法確定比較項(xiàng)。如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較,比較項(xiàng)一般從背景、原因、過(guò)程、特點(diǎn)、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定;如果是歷史人物,比較項(xiàng)一般從所處時(shí)代、所處階級(jí)、主要功績(jī)、局限性、歷史地位、影響評(píng)價(jià)等方面確定。

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