2023初中物理知識點歸納總結

初中物理知識點歸納總結：1、物質由分子組成，分子間有空隙，分子間存在相互作用的引力和斥力。2、刻度尺讀數需要讀到分度值下一位。3、誤差不是錯誤，誤差不可避免，錯誤可以避免。4、使用刻度尺測量時可以采用多次測量取平均值的方法減小誤差。5、量筒不但可以測量液體的體積，還可以用“排水法”測量固體的體積。

初中物理知識點歸納總結

1．物質由分子組成，分子間有空隙，分子間存在相互作用的引力和斥力

2．刻度尺讀數需要讀到分度值下一位

3．誤差不是錯誤，誤差不可避免，錯誤可以避免

4．使用刻度尺測量時可以采用多次測量取平均值的方法減小誤差

5．量筒不但可以測量液體的體積，還可以用“排水法”測量固體的體積

6．利用天平測量質量時應“左物右碼”

7．同種物質的密度還和狀態有關（水和冰同種物質，狀態不同，密度不同）

8．物質的運動和靜止是相對參照物而言的

9．相對于參照物，物體的位置改變了，即物體運動了

10．參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物

11．平均速度表示一段時間或路程內物體運動快慢程度

而瞬時速度表示某一位置或某一時間點物體運動快慢程度

12．水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1 g/ cm3

13．一切發聲的物體都在振動，聲音的傳播需要介質

14．通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體

15．樂音和噪聲沒有嚴格的界限，與地點、時間、環境及人的心情都有關系

16．樂音三要素：①音調（聲音的高低）②響度（聲音的大小）③音色（辨別不同的發聲體）

17．防治噪聲三個環節：①聲源處②傳輸路徑中③人耳處

18．超聲波的速度比電磁波的速度慢得多（聲速和光速）

19．力的作用是相互的，施力物體同時也是受力物體

20．力的作用效果有兩個：①使物體發生形變②使物體的運動狀態發生改變

21．判斷物體運動狀態是否改變的兩種方法：①速度的大小和方向其中一個改變，或都改變，運動狀態改變②如果物體不是處于靜止或勻速直線運動狀態，運動狀態改變

22．力的三要素：力的大小、方向、作用點

23．力的示意圖是簡單的畫法（不用分段）

24．彈簧測力計是根據拉力越大，彈簧的形變量就越大這一原理制成的。

25．彈簧測力計不能倒著使用

初中物理知識點總結

1、勻速直線運動的速度一定不變。只要是勻速直線運動，則速度一定是一個定值。

2、密度不是一定不變的。密度是物質的屬性，和質量體積無關，但和溫度有關，尤其是氣體密度跟隨溫度的變化比較明顯。

3、平均速度只能是總路程除以總時間。求某段路上的平均速度，不是速度的平均值，只能是總路程除以這段路程上花費的所有時間，包含中間停的時間。

4、天平讀數時，游碼要看左側，移動游碼相當于在天平右盤中加減砝碼。

5、受力分析的步驟：確定研究對象；找重力；找接觸物體；判斷和接觸物體之間是否有壓力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。

6、物理運動狀態改變一定受到了力，受力不一定改變運動狀態。力是改變物體運動狀態的原因。受力也包含受包含受平衡力，此時運動狀態就不變。

7、慣性大小和速度無關。慣性大小只跟質量有關。速度越大只能說明物體動能大，能夠做的功越多，并不是慣性越大。

8、平衡力和相互作用力的區別：平衡力作用在一個物體上，相互作用力作用在兩個物體上。

9、慣性是屬性不是力。不能說受到，只能說具有，由于。

10、物體受平衡力物體處于平衡狀態（靜止或勻速直線運動）。這兩個可以相互推導。物體受非平衡力：若合力和運動方向一致，物體做加速運動，反之，做減速運動。

11、1Kg≠9。8N，兩個不同的物理量只能用公式進行變換。

12、月球上彈簧測力計、天平都可以使用，太空失重狀態下天平不能使用而彈簧測力計還可以測拉力等除重力以外的其它力。

13、壓力增大摩擦力不一定增大。滑動摩擦力跟壓力有關，但靜摩擦力跟壓力無關，只跟和它平衡的力有關。

14、兩個物體接觸不一定發生力的作用。還要看有沒有擠壓，相對運動等條件。

15、摩擦力和接觸面的粗糙程度有關，壓強和接觸面積的大小有關。

16、杠桿調平：左高左調；天平調平：指針偏左右調。兩側的平衡螺母調節方向一樣。

17、動滑輪一定省一半力。只有沿豎直或水平方向拉，才能省一半力。

18、畫力臂的方法：一找支點（杠桿上固定不動的點），二畫力的作用線（把力延長或反向延長），三連距離（過支點，做力的作用線的垂線）、四標字母。

19、動力最小，力臂應該最大。力臂最大做法：在杠桿上找一點，使這一點到支點的距離最遠。

20、壓強的受力面積是接觸面積，單位是m2，注意接觸面積是一個還是多個，更要注意單位換算：1cm2=10—4m2