因?yàn)樯餂]有抽象的物理思維，沒有復(fù)雜的化學(xué)計(jì)算和公式，但又不像政治歷史純屬記憶。生物之所以和地理有一拼，因?yàn)槎呔鶎儆诩婢呶睦砜铺攸c(diǎn)，既需要背誦，又有一些簡單計(jì)算題目，難度相當(dāng)。
因?yàn)樯餂]有抽象的物理思維，沒有復(fù)雜的化學(xué)計(jì)算和公式，但又不像政治歷史純屬記憶。生物之所以和地理有一拼，因?yàn)槎呔鶎儆诩婢呶睦砜铺攸c(diǎn)，既需要背誦，又有一些簡單計(jì)算題目，難度相當(dāng)。
1、掌握規(guī)律 規(guī)律是事物本身固有的本質(zhì)的必然的聯(lián)系。生物有自身的規(guī)律，如結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)、局部與整體相統(tǒng)一、生物與環(huán)境相協(xié)調(diào)，以及簡單→復(fù)雜、低等→高等、水生→陸生的進(jìn)化等。
2、觀察比較，觀察是一種有目的有計(jì)劃的感知，不僅可以獲得新知，也能驗(yàn)證已知。生物學(xué)是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察是獲得生物知識的重要環(huán)節(jié)。如觀察生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性、生長發(fā)育等等，有效地發(fā)揮觀察在初中生物學(xué)學(xué)習(xí)中的作用。而我們生物學(xué)的原理、規(guī)律都是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得來的。
生物基礎(chǔ)知識可以“先記憶，后理解”。平時(shí)我們都是提倡先理解后記憶，但對于生物這門課，稍微有一些例外，對于生物學(xué)來說，同學(xué)們要思考的對象即初中生物思維元素卻是陌生的細(xì)胞、組織、各種有機(jī)物和無機(jī)物以及他們之間奇特的邏輯關(guān)系。
因此同學(xué)們只有在記住了這些名詞、術(shù)語之后才有可能掌握生物學(xué)的邏輯規(guī)律，既所謂“先記憶，后理解”。所以，對于生物，先把初中生物基礎(chǔ)知識記住，再慢慢去理解，效果反而更好一些。
初一生物不好，到了初二還是有機(jī)會學(xué)好的。如果初一生物不好，沒有打下基礎(chǔ)，學(xué)初二的生物會比較吃力。當(dāng)然初二學(xué)到的部分知識與初一學(xué)到的知識沒有關(guān)...
初中生物沒學(xué)好對高中生物的影響相對較小。初中生物主要涉及一些基礎(chǔ)和淺顯的知識，而高中生物則更為深入和系統(tǒng)化。高中生物的學(xué)習(xí)基本上是從頭開始，...
從中學(xué)開始，孩子們的科目就變多了，生物與政治就是增加的一部分科目。這兩門課程之間看似聯(lián)系不大，但在學(xué)習(xí)上面還是有著一定的共通之處的，這兩門課...
七年級學(xué)習(xí)生物學(xué)知識要重在理解，勤于思考，七年級生物學(xué)的基本概念、原理和規(guī)律，是在大量研究的基礎(chǔ)上總結(jié)和概括出來的，不能單靠記憶，要在理解的...
初一學(xué)生聽課時(shí)精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語氣和所強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵內(nèi)容，認(rèn)真記筆記，筆記要記重點(diǎn)、要點(diǎn)。如果初一生物課聽課與記...
初一生物在學(xué)習(xí)的過程中會涉及到很多實(shí)驗(yàn)科學(xué)，如果沒有觀察和實(shí)驗(yàn)，那么這個(gè)學(xué)科就不可能取得好的成績。所以當(dāng)同學(xué)們在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一定要重視觀察...
在初一生物課堂上認(rèn)真聽講，做好課堂學(xué)習(xí)筆記。課后復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)知識，做到溫故而知新。多思考，思考有助于我們，更好地理解知識并拓展知識。思考得多...
