為萬(wàn)世開(kāi)太平是北宋思想家張載的名言。“為萬(wàn)世開(kāi)太平”出自張載《橫渠語(yǔ)錄》,原文如下:“為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬(wàn)世開(kāi)太平。”張載(1020年-1077年),字子厚,鳳翔郿縣(今陜西眉縣)橫渠鎮(zhèn)人,北宋思想家、教育家、理學(xué)創(chuàng)始人之一,世稱(chēng)橫渠先生,尊稱(chēng)張子。

張載的思想主張是
1、以德育人,變化氣質(zhì),求為圣人。
張載認(rèn)為,人的本然之性,即天地之性,無(wú)不善,只是由于氣質(zhì)之性的蔽障,阻塞而有不善。為了使人為善,就必須通過(guò)教育、學(xué)習(xí)、變化氣質(zhì),返本為善,從而成為有道德的人。教育的最終目的是達(dá)到圣人境界。
2、幼而教之,長(zhǎng)而學(xué)之。
張載對(duì)于教育理論的研究極為重視,有獨(dú)到之見(jiàn)。認(rèn)為對(duì)人的教育要從早抓起,實(shí)行胎教,“幼而教之,長(zhǎng)而學(xué)之。”注意兒童心理,創(chuàng)造良好的環(huán)境,發(fā)展兒童天性,從小就培養(yǎng)兒童的良好習(xí)慣和道德行為,長(zhǎng)大繼續(xù)學(xué)習(xí),使之強(qiáng)化,最終造就有用之才。強(qiáng)調(diào)早期的教育和繼續(xù)教育,是張載關(guān)學(xué)教育思想的又一特色。
3、立志向?qū)W,勤勉不息。
張載認(rèn)為“志”是教育的大前提,一個(gè)人求知為學(xué),為人做官,都必須“立其志”,“正其志”,“人若志趣不遠(yuǎn),心不在焉,雖學(xué)無(wú)成”。有了志向目標(biāo),就要孜孜不倦,勤勉不息,達(dá)到目標(biāo),實(shí)現(xiàn)理想。

道教的精髓一句話(huà):“人法地,地法天,天法道,道法自然。”人是以地的法則運(yùn)行,地是以天的法則運(yùn)行,天是以道的法則運(yùn)行,道是以自然為法則運(yùn)行。道...

“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”是管仲的名言,出自《管子·權(quán)修》:“一年之計(jì),莫如樹(shù)谷;十年之計(jì),莫如樹(shù)木;終身之計(jì),莫如樹(shù)人。一樹(shù)一獲者,谷也;一樹(shù)...

一日為師終身為父是清代詩(shī)人羅振玉說(shuō)的。一日為師終身為父意思:哪怕只教過(guò)自己一天的老師,也要一輩子當(dāng)做父親看待,比喻對(duì)待老師要像對(duì)待父親一樣敬...

1、青春是美妙的,揮霍青春就是犯罪。——蕭伯納;2、青春如初春,如朝日,如百卉之萌動(dòng),如利刃之新發(fā)于硎,人生最寶貴之時(shí)期也。青年之于社會(huì),猶...

1、時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很寶貴的,用經(jīng)濟(jì)學(xué)的眼光看是一種財(cái)富。2、時(shí)間就是生命。無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命的。3、偉大的成績(jī)和辛勤...

1、滿(mǎn)眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞,天工人巧日爭(zhēng)新。——趙抄翼《論詩(shī)》2、文章自得方為貴,衣缽相傳豈是真。——王若虛《評(píng)東坡山谷四絕》。3、須教自我胸中出,...

贊美老師的詩(shī)句:落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。——龔自珍《己亥雜詩(shī)·其五》;隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。——杜甫《春夜喜雨》;務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。...

關(guān)于自強(qiáng)不息的名言警句有:我用整個(gè)身心來(lái)感受世界萬(wàn)物,一刻也閑不住。我的生命充滿(mǎn)了活力,就像那些朝生夕死的小昆蟲(chóng),把一生擠到一天之內(nèi),生命或...