物理是最為純粹的理科,理科的內(nèi)容都特別需要深入理解和深入思考。那些指望死記硬背就能學會物理的孩子,永遠學不好物理。很多學生能熟練的寫出物理公式、能熟練地背誦出來各種基礎(chǔ)知識,但是一遇到習題就不會做了,出錯率奇高。此類同學除非遇到直接套公式就能解決的物理問題,否則必敗無疑。

1、培養(yǎng)物理思維——很多學生對于物理的學習只是按照普通的思維來進行學習,沒有形成自己的物理思維。物理思維需要學生自己去構(gòu)建場景,通過場景來發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,這對學習物理的學生有很重要的作用。
2、摸透物理公式——很多學生對于物理的公式只停留在死記硬背的階段,其實初中階段的物理公式是需要學生去理解,弄懂這個公式是怎么來的,這樣學生能更好的運用公式去進行解題。很多學生不能理解物理公式,就會出現(xiàn)使用錯誤的現(xiàn)象。
3、熟記規(guī)律和定理——學生對于基本的規(guī)律和定理一定要記熟練,物理的很多規(guī)律和定理都是通過實驗得到的,這可以幫助學生對實驗的理解,也讓學生在進行實驗的實操時可以熟練地進行。
知識結(jié)構(gòu)
要重視知識結(jié)構(gòu),要系統(tǒng)地掌握好知識結(jié)構(gòu),這樣才能把零散的知識系統(tǒng)起來。大到整個物理的知識結(jié)構(gòu),小到力學的知識結(jié)構(gòu),甚至具體到章,如靜力學的知識結(jié)構(gòu)等等。
發(fā)散思維
即從某條物理規(guī)律出發(fā),找出規(guī)律的多種表述,這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如,從歐姆定律以及串并聯(lián)電路的特點出發(fā),推出如下結(jié)論:串并聯(lián)電路的電阻是“越串越大,越并越小”,串連電路電壓與電阻成正比,并聯(lián)電路電流與電阻成反比。
學習資料
學習資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指,比方說對練習題吧,一般題不作記號,好題、有價值的題、易錯的題,分別作不同的記號,以備今后閱讀,作記號可以節(jié)省不少時間。

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