初三數學基礎差怎么補救

學生初三數學基礎差，那么是要花費很長時間補回來的。那么想要學好數學，要擺正自己的態度，不要想學但是不動手，只有學習的目的明確了才能更有動力，才能在這個時期花心思學習數學。

初三數學基礎差怎么補救

1、分析試卷的錯題

初三同學們可以把自己做過的所有試卷收集起來，然后一張一張去看自己做錯的題，邊看邊分析。這樣把每一道錯題中考察的知識點都揪出來，給做錯的題也注明錯因，并且統計出不同模塊的知識點丟分的分值，這樣孩子在復習的時候，就知道應該把重心放在哪里了。

2、狠抓基礎，循序漸進

初三孩子在數學的學習上一直比較吃力，大概率是某些題沒有做到爐火純青的地步，所以你需要對知識點全部理解和掌握，找到知識死角，吃透知識。這些初三同學可以利用假期的時間把初一、初二年級的知識漏洞通過查、學、練、測的循環模式補起來，形成完整的知識框架，在繼續學習新知識時能跟上老師節奏，自然會輕松很多。

3、進行專項總結

比如說初三數學中涉及到的概念、定理、公式等等，以前學習的時候這些知識都是分散著學習的，而現在學生們需要做的就是將這些零散的知識點集中起來，進行總結，一是為了方便記憶，同時也是為了便于發現不同知識之間的聯系之處。

初三數學差的學習技巧

1.做好準備，提出問題，多次閱讀課本，查閱相關材料，回答自己提出的問題，并在老師談論新課之前努力掌握盡可能多的知識。如果你不能回答問題，你可以在老師的講座中解答。

2.學會聽課。在初三教學中，教師經常反復講解一個知識點，讓學生通過大量的練習掌握它。但是高中畢業后，老師不會讓學生通過大量的練習掌握知識點，而是通過一些相關的知識來引導學生去理解。這些知識是如何產生的，以及如何利用這些知識來解決一些相關的疑問?如果學生能夠理解，他們可以通過課外練習鞏固自己的知識。同時，學生可以根據教師的指導擴大知識。

3.敢于表達自己的想法。在初三數學學習中，學生會遇到很多解決問題的技巧。也許這個方法對別人來說不是很熟悉，你知道。那么你需要學生敢于表達自己的想法，這樣你才能掌握更多的技能。它也可以激發學生的學習興趣，如果一個班是滿的。是老師在說話，課堂氣氛很沉悶，學生的學習效率也很低。