初三才開始努力,還來得及嗎?

初三努力學(xué)習(xí)當(dāng)然來得及。只要想學(xué)習(xí)什么時候都不晚，即使成績沒有飛躍，也可以在無形中提高自身涵養(yǎng)。

初三才開始努力學(xué)習(xí),怎么做?

一、初三同學(xué)力求保證課堂效益。初三一輪復(fù)習(xí)時必須緊跟課本，緊跟老師，特別要向課堂要效益。初三同學(xué)可以有自己的計(jì)劃和安排，你可以有自己的資料和內(nèi)容，但你上課必須和老師保持一致。因?yàn)槟憧梢岳斫饽切└拍詈头椒ǖ膩睚埲ッ}和內(nèi)在聯(lián)系，彌補(bǔ)曾經(jīng)沒有努力而造成的“無數(shù)漏洞”和建造的“空中樓閣”。

二、初三同學(xué)要合理安排作息時間。做上面所說的事需要時間，需要精力，更要體現(xiàn)智慧。在學(xué)習(xí)上，初三同學(xué)的課堂時間一定要交給老師，跟隨大部隊(duì)的步伐前進(jìn)。自習(xí)和課余時間不能僅僅是完成作業(yè)，要有自己的計(jì)劃和獨(dú)立的安排，比如消化課堂內(nèi)容，鉆研復(fù)習(xí)資料，做一些前幾年的中考真題等等。時間安排固然重要，更想看到初三同學(xué)的行動。

三、是初三同學(xué)要保證一定的練習(xí)量。聽懂了，不一定會做;會做了，不一定全對;全對了，不一定合理。這就是要求對問題的解決要達(dá)到精益求精的程度。在做中學(xué)，在學(xué)中做，通過練習(xí)，去發(fā)現(xiàn)問題，去研究問題解決的途徑，更深入地研究問題本身，這樣的學(xué)習(xí)方式會讓初三同學(xué)覺得：越來越想學(xué)，越來越好學(xué)。初三同學(xué)要對每次考試出現(xiàn)的錯誤認(rèn)真對待，尋找問題的根源在哪兒，達(dá)到徹底解決的目的。

如何學(xué)習(xí)提高初三成績

1、要捉住基礎(chǔ)概念

將其作為技巧突破口，初三數(shù)學(xué)試題中的所謂解題技巧其實(shí)并不是什么高妙莫測的東西，它來源于非常基礎(chǔ)的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現(xiàn)。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要尋找差異逐一因?yàn)樽隽舜罅坷淄木毩?xí)，所以容易造成對相近試題的校驗(yàn)失誤。

2、劣勢科目抓緊補(bǔ)課

初三每個人的思維偏向不一樣，有的人數(shù)理化很好有的人語文英語很好有的人物理英語很好，化學(xué)不會。優(yōu)勢科目學(xué)習(xí)起來容易，省時、省力，又能出成果，花同樣的時間能加分不少，一道大題拿下來，很沾光。劣勢科目如果存在大窟窿，那是非補(bǔ)不可的因?yàn)槟闳绻觿菘颇可峡嫉貌患案瘢w也很難考出理想的分?jǐn)?shù)。