初中基礎差的學生如何補救 有什么方法

初中基礎差的學生如何補救？初中孩子在這個階段身心變化都特別大，家長要特別注意。如果孩子的學習基礎比較差，就要和學校老師多溝通一下，找準孩子學習的問題所在，是因為學習不認真，還是因為其他原因，家長再根據問題多關心一下孩子的情況，找出主要原因的所在，之后對癥下藥就好。

初中基礎差的學生如何補救？

一、基礎差的初中生應該多練習。

基礎差的初中生應該在熟練掌握課本知識點的基礎上多做一些練習，有時候，可能學生自己覺得知識點已經背下來理解掌握了，但是真正到應用的時候，還是會覺得特別迷茫。實際上，這還是對知識點理解的不夠深刻。所以基礎差的初中生一定要結合知識點，多做一些練習題，不斷的鞏固加深對知識點的理解，真正做到將知識為我所用。

二、經常給自己積極的心理暗示。

有些成績不好的初中生在心里就覺得自己不如別人，自己把自己的位置降低。這樣是極其不自信的表現，很不利于成績的提升。悲觀的情緒不僅會讓自己的心情低落，而且學習的效率也會特別低。初中生應該養成積極樂觀的心態，經常給自己積極的心理暗示。初中所涉及的知識較基礎，只要學生肯用功，一般都能取得理想的成績。初中生可以這樣經常在心里給自己加油打氣：“我能行，我一定能做出來這道題，太棒了”等等。

初中學生基礎差的補救方法

一、了解原因

在補救初中基礎差的學生時，首先需要了解學生的基礎差的原因。基礎差可能是因為學生沒有好好聽講，也有可能是因為學生對某些內容沒有理解透徹，還有可能是因為學生沒有進行有效的復習和總結。對于不同的原因，需要采用不同的方法和策略進行補救。

二、制定針對性的學習計劃

根據學生的基礎情況和學習需求，制定針對性的學習計劃。學習計劃要具體、詳細，包括學習的目標、具體內容、時間安排等。在制定學習計劃時，要合理安排學習時間，不能過度負荷，同時要注意學習效率，要針對性地進行學習，不要浪費時間。

三、找到適合自己的學習方式

每個學生的學習方式不同，有些學生適合聽講、記憶，有些學生則適合通過做題來進行學習。針對不同的學生，需要找到適合自己的學習方式。對于基礎較差的學生來說，可以采用“聽說讀寫”四種方式進行學習，并結合實際應用，加深印象。