初一生物地理特別差怎么辦

使用學過的知識與生活實際的關系更直接、更普遍， 讓孩子在復習時要注意理論聯系實際，注重與兩個科目的科學相關的生產、生活實際以及科技發展的熱點。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類，生活常識可幫助孩子理解學過的知識。

初一地理生物差怎么補救

1、加強對學過知識的應用

比如地理，地圖就是學好地理的一個輔助工具，很多初中生地理學不好都是因為自己的地圖首先就沒有看明白，搞不清楚。建議初中生在上課的時候一邊聽課一邊把學習中出現的地理事物在地圖上圈點下來，把最基本的地理上的知識都搞清楚，同樣在復習的時候還要以地圖作為知識載體，常看地圖，多讀地圖。

2、提高學習效率

同樣生物也需要閱讀、理解、記憶、掌握運用的知識較多。孩子要找到最適合自己的學習方式：孩子可能更容易掌握條理化清晰的內容，雜亂的知識點一頭霧水，那么孩子就需要學會梳理自己學過的知識點。孩子可能需要一邊聽一邊勾勾畫畫寫寫，純粹的聽純粹的看都不會讓孩子注意力集中等等，找到自己學習上的一些特性，這樣才能有效有針對性的解決。

3、聯系生活實際

使用學過的知識與生活實際的關系更直接、更普遍， 讓孩子在復習時要注意理論聯系實際，注重與兩個科目的科學相關的生產、生活實際以及科技發展的熱點。生活實際包括已有的生活常識和未來的生活行為兩類，生活常識可幫助孩子理解學過的知識。

初一生物成績不好要怎么提高

1、生物需要總結

當然每一科的學習都需要總結，但總結的方法不同。我們要知道初中生物與數理化相比沒有那種提綱攜領、一以貫之的公式，所以更需要進行對比總結。應當注意“滾雪球”的學習方法，同類知識學兩個就總結兩個，學到第三個就再加進來一起總結，起到加深印象的效果。

2、習題歸納

孩子可以把做過的錯題、好題、經典的題目歸在一起，然后寫出每道題目的關鍵，如果是生物錯題則寫出出錯的原因，尤其是要寫明是哪個知識點的缺漏造成的。孩子在時間充裕的情況下，也可以把題目抄在本子上，但如果覺得自己沒那么多時間，可以在那道題目旁邊做個記號，并標上“題目的關鍵”，在考試前認真察看就可以了。