初中語(yǔ)文和小學(xué)語(yǔ)文的區(qū)別有哪些

小學(xué)語(yǔ)文講授的是拼音、字詞、病句、修辭等基礎(chǔ)的漢語(yǔ)知識(shí)，而初中語(yǔ)文則更加重視同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的積累與運(yùn)用，更加具體全面，難度也有所提升;小學(xué)語(yǔ)文在閱讀題的考察方面重在理解文章，而初中語(yǔ)文重在賞析文章。

小學(xué)語(yǔ)文與初中語(yǔ)文的區(qū)別

小學(xué)語(yǔ)文講授的是拼音、字詞、病句、修辭等基礎(chǔ)的漢語(yǔ)知識(shí)，而初中語(yǔ)文則更加重視同學(xué)們對(duì)語(yǔ)言的積累與運(yùn)用，更加具體全面，難度也有所提升;小學(xué)語(yǔ)文在閱讀題的考察方面重在理解文章，而初中語(yǔ)文重在賞析文章、

小學(xué)語(yǔ)文對(duì)同學(xué)們的要求是習(xí)作，而初中語(yǔ)文重在寫(xiě)作，從字?jǐn)?shù)要求到語(yǔ)言表達(dá)再到文章整體結(jié)構(gòu)，都有很大的改變。一言以蔽之，初中語(yǔ)文在同學(xué)們理解、分析、欣賞與綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng)都提出了更高要求。

小學(xué)語(yǔ)文叫基礎(chǔ)知識(shí)，中學(xué)叫積累與運(yùn)用;小學(xué)叫閱讀理解，中學(xué)叫閱讀欣賞;小學(xué)叫習(xí)作，中學(xué)叫作文或?qū)懽鳌ＰW(xué)是練基本功的黃金季，來(lái)不得半點(diǎn)虛假，一招一式練的都是硬功。對(duì)于語(yǔ)文，詞匯的積累，語(yǔ)感的形成，都來(lái)自于閱讀。

初中語(yǔ)文是從知識(shí)積累上升到運(yùn)用的階段。如果在小學(xué)對(duì)閱讀沒(méi)有產(chǎn)生興趣，沒(méi)有在閱讀中大量積累，到了中學(xué)語(yǔ)文運(yùn)用就很困難，一如無(wú)本之木、無(wú)源之水;如果小學(xué)語(yǔ)文基本功打得好，到了中學(xué)，只要掌握了語(yǔ)文運(yùn)用的一些規(guī)律，運(yùn)用起來(lái)就隨心所欲了。

怎樣才能學(xué)好語(yǔ)文

1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高語(yǔ)文興趣

我認(rèn)為，語(yǔ)文成績(jī)差的普遍因素，來(lái)自于學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的重視程度不夠。態(tài)度不端正，興趣不濃烈，花在語(yǔ)文上的學(xué)習(xí)時(shí)間太少。所以，“要想改變命運(yùn)，首先改變自己”。要想學(xué)好語(yǔ)文，首先得端正語(yǔ)文學(xué)習(xí)的態(tài)度。像重視英語(yǔ)數(shù)學(xué)一樣，去學(xué)習(xí)語(yǔ)文。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”。是的，除了重視之外，你還得喜歡它，對(duì)它產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，只有這樣，你才有可能把語(yǔ)文學(xué)好。

2、勤記多看，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)

語(yǔ)文學(xué)習(xí)，需要記誦的知識(shí)很多。這些知識(shí)往往看起來(lái)都很簡(jiǎn)單，卻常常最容易被忽略。原因還是在于對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的認(rèn)識(shí)不夠，認(rèn)為這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，看不看無(wú)所謂；不愛(ài)記，不愛(ài)練，不愛(ài)消化。豈料“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”，基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，基本能力不具備，基本方法沒(méi)掌握，怎么能夠克難攻堅(jiān)？其實(shí)，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的考察每次考試都占比很高。要想學(xué)好語(yǔ)文，必須要抓牢基礎(chǔ)。