相對于平時考試還是有難度的。 不同學校分班考試目的不一樣,出的題也不盡相同,有的學校分班考試是為了對新生知識水平排查摸底,有的是為了選拔新生里面的尖子生,好篩選出來集中師資重點培養(yǎng),還要的是為了把學生平均分配到各個班里面,平衡各個班主任的教學要求。

相對于平時考試還是有難度的。 不同學校分班考試目的不一樣,出的題也不盡相同,有的學校分班考試是為了對新生知識水平排查摸底,有的是為了選拔新生里面的尖子生,好篩選出來集中師資重點培養(yǎng),還要的是為了把學生平均分配到各個班里面,平衡各個班主任的教學要求。
整體來講,不管什么目的的分班考試,出的題基本都可以分為三種類型:
1、基礎題型,就是在小學課本上大部分孩子都要求掌握的知識點;
2、提高題型,在小學課本基礎上,孩子們稍微動點腦子也能解答出來的;
3、選拔題型,有一定難度,對孩子的知識深度和廣度都有要求。
不同學習的分班考試也就是三種題型的分值比例有所差異,只要孩子基礎題型和提高題型能掌握就完全可以應付分班考了。而對于以篩選尖子為目的進行分班考的學校,入學后會有定期的分班考,將會持續(xù)都中招直至高考。 分班考試的難度一般來講都比較大。其中英語、數(shù)學占比較大的比重。
據(jù)統(tǒng)計,“入學分班測試考試”主要為語、數(shù)、英三科。
很多老師表示,分班考試數(shù)學占有絕對重要的分量,如果兩個同學總分相同,判定誰能進重點班的依據(jù)是數(shù)學成績誰更好(并非所有學校都會根據(jù)入學測試考成績設置重點班)。
這是因為數(shù)學有一些難題,成績好自然數(shù)學思維就強一些。
據(jù)往年參加過“分班入學測試”的學生反映,考察內容基本都是小學知識,但難度要比小學畢業(yè)考試大,英語和語文難度還可以,但是數(shù)學,孩子普遍反映都挺難,尤其是數(shù)學最后三道大題都是小學數(shù)學知識的延展性內容。

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