匆匆課文分段及段意

全文共有5個自然段，可分成3段。第一段（第1自然段）：提出我們的日子為什么一去不復返的問題。第二段（第2-4自然段）：在描述中詳細的寫出日子的流逝。第三段（第5自然段）：反問第一自然段提出的問題，首尾呼應。

匆匆課文分段及段意

全文共有5個自然段，可分成3段。

第一段（第1自然段）：提出我們的日子為什么一去不復返的問題。

第二段（第2-4自然段）：在描述中詳細的寫出日子的流逝。

第三段（第5自然段）：反問第一自然段提出的問題，首尾呼應。

匆匆課文主要內容

《匆匆》的主要內容：全文以“匆匆”為線索，通過燕子、楊柳、桃花、陽光等日常景物，表現出時間的一去不復返，抒發了作者對時光流逝的惋惜和無奈。全文情景交融，借春景抒發詩人對時光易逝的感慨。

《匆匆》的賞析

《匆匆》是一篇抒情性散文，表現青年知識分子對未來的求索。作者敘述的語調急則如火山噴發，緩則如春風細雨，細致地刻畫了作者所感受到的時光易逝，表達出作者迷茫、困惑和苦惱的心理狀態，使全文有了靈動的生命，使作者的情緒和感受更能引起共鳴。

《匆匆》中經常利用對照的手法，借助矛盾中的統一或復雜中的單純兩相聯系，構成有機的整體。這種用法寓矛盾于統一之中。可增強和諧感，使變幻組合的印象油然而生。