初中說明文閱讀答題技巧和方法有哪些

初中說明文閱讀答題技巧和方法：說明文是以說明為主要表達方式的一種文體。它要求對事物的外形、結構、性質、成因、功能等特征以及事理做客觀的，科學的解說，從而給讀者以知識。因此，知識性、科學性和說明性是說明文的基本特點。

初中說明文閱讀答題技巧和方法

1、說明文的概念

說明文是以說明為主要表達方式的一種文體。它要求對事物的外形、結構、性質、成因、功能等特征以及事理做客觀的，科學的解說，從而給讀者以知識。因此，知識性、科學性和說明性是說明文的基本特點。

2、說明文的分類

說明文的類型：事物說明文、事理說明文(從內容角度，根據說明的對象和目的)。 事物說明文一般標題就是說明的對象;

事理說明文找準開頭結尾的總結句。

因為說明對象是一篇文章所要介紹的事物或事理，一般是一個名詞或名詞短語，可以從兩個方面入手：一看文題二看首尾段。事物說明文指出被說明事物即可 。事理說明文指出說明內容，形成一個短語：介紹了??的??(對象加內容) 。

根據說明語言的不同特色和表達方式的使用情況的不同，還可以把說明文分為：一類是平實說明文，例如：《中國石拱橋》;一類是生動的說明文，例如：《看云識天氣》。

3、說明順序 常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序

(1)時間順序：即以事物發生、發展的時間先后順序來安排說明順序，從而寫出事物的發展變化情況。如《中國石拱橋》。

(2)空間順序(從上到下，從里到外，總到分，外到內，前到后，左到右，整體到局部，都可反之等，常用方位詞如介紹建筑物或實體)。如《核舟記》：按頭—艙—尾—背的順序說明。

(3)邏輯順序(先結果后原因，層層遞進，現象到本質，因到果，果到因，主到次，淺入深，個別到一般等，常用表因果、表事理順序的詞，如“因為、所以”“首先、其次”)。

常見說明方法的作用

①、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征/事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

②、分類別：對事物的特征/事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

③、作比較：把和加以比較，突出強調了事物的特征/事理。

④、作詮釋：對事物的特征/事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

⑤、打比方：將比作，從而形象生動地說明了事物的特征/事理。

⑥、摹狀貌：對事物的.特征/事理加以形象化的描摹，使說明更具體生動形象。

⑦、下定義：用簡明科學的語言對說明的對象/科學事理加以揭示，從而更科學、更本質、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑧、列數字：用具體的數據對事物的特征/事理加以說明，使說明更準確更有說服力。

⑨、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

⑩、引用說明：引用說明有以下幾種形式：