初中復(fù)讀好嗎 初三復(fù)讀的利與弊

中考失利說(shuō)明初中的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，這種情況選擇復(fù)讀會(huì)比較好。因?yàn)槌踔谢A(chǔ)不扎實(shí)的話，上了高中會(huì)很難跟上老師的課堂進(jìn)度，影響高中的學(xué)習(xí)，甚至影響高考成績(jī)，所以為了避免惡性循環(huán)，還是通過(guò)初三復(fù)讀及時(shí)補(bǔ)回初中基礎(chǔ)知識(shí)比較好。

初中復(fù)讀好不好

中考失利說(shuō)明初中的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，這種情況選擇復(fù)讀會(huì)比較好。

因?yàn)槌踔谢A(chǔ)不扎實(shí)的話，上了高中會(huì)很難跟上老師的課堂進(jìn)度，影響高中的學(xué)習(xí)，甚至影響高考成績(jī)，所以為了避免惡性循環(huán)，還是通過(guò)初三復(fù)讀及時(shí)補(bǔ)回初中基礎(chǔ)知識(shí)比較好。

中考復(fù)讀的利：

知識(shí)儲(chǔ)備相對(duì)豐富。

與應(yīng)屆學(xué)生相比，復(fù)讀生已經(jīng)學(xué)完了整個(gè)初中階段的課程，從知識(shí)的儲(chǔ)備上看，他們的知識(shí)相對(duì)豐富，又具備一定的考試經(jīng)驗(yàn)，在狀態(tài)上把握較好。

了解自己，精力相對(duì)集中。

不用參加一些額外考試，這樣子可以全力以赴應(yīng)對(duì)中考，而自己已經(jīng)有了完整的知識(shí)框架，而且經(jīng)歷過(guò)一次中考相較于應(yīng)屆生更了解自己的強(qiáng)弱勢(shì)科目，可以把更多精力投入其中，少走彎路。

考試準(zhǔn)備時(shí)心理狀態(tài)較好。

復(fù)讀生經(jīng)歷過(guò)中考報(bào)名到中考準(zhǔn)備以及最后考試的全過(guò)程，在準(zhǔn)備考試時(shí)，他們顯然比應(yīng)屆畢業(yè)生心理狀態(tài)好一些，可以從容應(yīng)對(duì)上述重復(fù)的全過(guò)程，和應(yīng)屆生相比有明顯的優(yōu)勢(shì)。

中考復(fù)讀的弊：

容易缺乏學(xué)習(xí)自信心。

復(fù)讀生都經(jīng)歷過(guò)中考，選擇復(fù)讀往往是自己發(fā)揮不好或是應(yīng)屆時(shí)沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，特別是對(duì)那些發(fā)揮失常的同學(xué)來(lái)說(shuō)，看到不如自己的同學(xué)考入好的學(xué)校，自己卻未能如愿以償，自卑感油然而生，并且像影子一樣揮之不去。他們自覺(jué)不自覺(jué)地把中考失敗的影響泛化到生活中去，一旦遇到困難和挫折就會(huì)對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。這對(duì)無(wú)論是保持身心健康，還是提高復(fù)習(xí)效率產(chǎn)生了十分不利的影響。

部分中考復(fù)讀生學(xué)習(xí)素質(zhì)不高。

部分中考復(fù)讀生在應(yīng)屆生階段由于學(xué)習(xí)不認(rèn)真，荒廢了學(xué)業(yè)。現(xiàn)今只有走復(fù)讀的路，雖然成績(jī)提升的空間較大，但是由于已經(jīng)形成了自己的知識(shí)框架，當(dāng)然這中間一定會(huì)存在知識(shí)的斷層，需要很長(zhǎng)的時(shí)間去改善這個(gè)結(jié)果，最終就會(huì)造成了學(xué)習(xí)素質(zhì)不高。