2023哈爾濱中考物理試卷難度點評

2023哈爾濱中考物理已經結束。據現場的考生口述今年中考物理試卷難度適中，由于平時會做很多物理模擬題，也會跟著老師的步伐好好的復習物理，所以對于今年的物理考試還是比較有信心的，總體來看，今年物理卷的難度中等。不少考生都表示答得很輕松，發揮出了正常水平。

2023哈爾濱中考物理試卷難度點評

試題呈現以下特點：

1.全面考查必備知識及核心內容，體現雙減要求。

試題緊扣課標，結合教材，難易適當，有利于各水平層次的學生發揮水平較好地體現了水平考試與選拔考試地雙重功能。重視基礎，整套試題著重考查基礎知識和基本技能，所有的選擇題填空題都非常基礎，多數直接來源于教材，考查所學知識全面，覆蓋了初中物理地主要知識點，整個試卷中基礎知識、基本技能地考查分值占90%以上。

比去年有所下降，基礎部分比較容易，沒有偏題怪題。落實“雙減”精神，考查的內容更重視對基礎概念和規律的理解，以及解決實際問題的能力。注重對學生科學實驗核心素養的培養，對學生圖象分析能力、邏輯思維能力 語言表達能力等綜合能力的考查。

試卷整體結構保持穩定，難度系數較往年略低，落實雙減政策的要求。試卷堅持方向正確、以學定考，重視對學科基礎知識和基本能力的考查，試題情境選取恰當，問題設置合理，有助于考查學生應用知識解決問題的能力。試卷既體現了初中學業水平考試的功能，也發揮了良好的教學引導作用。

2.重點考查學習過程和關鍵能力，體現學科價值。

試題面向未來，著眼于學生的可持續性發展，關注物理思想和科學思維的過程，注重對學生創新意識和實踐能力的考查。例如第50題考查學生對“探究浮力大小”的理解及遷移能力，利用表格數據的處理、分析發現特點和規律的能力，由定性探究過度到定量分析總結。

既有物理知識綜合應用，又涉及到數理結合的邏輯推理，考查了學生在新的實驗情境中基于證據進行論證、推理、解釋等科學探究能力和運用實驗規律解決實際問題的能力，考查學生對問題本質的理解，引導日常教學從“重結果”到“重過程”轉變。

第48題考查學生對“探究凸透鏡成像規律”的建構過程以及對其“放大、縮小的像”的理解，都充分的體現了物理學科的教育價值。

3.強化考查實驗探究和研究方法，培育科學素養。

試題立足實驗探究，既有對提出問題、設計實驗、儀器使用、觀察分析、對比論證、數據處理、結論描述等實驗操作和過程經歷的考查，也有對實驗原理和科學研究方法的考查，還有對表格數據的分析、實驗評估等高階學習理解能力的考查，同時還滲透了普適結論科學性和嚴謹性的科學精神教育。

4.強調知識在真實情境中的應用，聚焦問題解決。

試題突出基于真實情境的問題解決，重點考查學生運用所學物理知識解釋現象與解決問題的能力。例如計算、分析風力發電的效率，闡述日常家庭用電量的問題、焦耳定律的計算、力與運動的關系和能量轉化的關系、物態變化的所有類型及吸放熱情況等。

整套試題對今后物理教學的指導：

2.注重知識的應用，突出物理“應用”物理與生活、工農業生產、社會、科技密切相關。教師在教學中必須密切聯系實際：引導學生注意觀察生活中的物理現象，并學會用學過的物理知識去解釋它；通過實驗探究和物理小實驗，讓學生體驗物理學習的過程和方法，并在實驗探究中和小制作中激發學生對科學的熱愛，增強學生學習物理地熱情和興趣。

3.重視實驗教學，物理實驗題為中考試卷的重要組成部分，占分值比重大，也是考生容易失分的地方。因此，我們教師在平時的教學中要加強實驗教學，創造條件多讓學生動手做實驗，教師要做好每個演示實驗，指導學生做好演示實驗，真正的把物理實驗從“教室”、從“黑板”走向實驗室。

讓學生掌握基本的實驗操作和試驗方法，培養他們實事求實的科學態度和大膽假設、敢于探索的精神。學會觀察、思考、分析、歸納和總結，并能用規范的語言描述現象、過程和方法。在平時的課堂教學中，課本所涉及的探究性實驗積極組織學生認真去做，逐步采用探究式教學模式。

結合初中物理實驗操作考試，將所涉及的實驗讓學生在實驗室里過一遍，讓學生真正體驗實驗探究過程。

縱觀2023年哈爾濱市的初中物理升學試卷，試題突出了物理學科的特點，加強了對學生實驗能力的考查，有利于發揮學生的創新精神和實踐能力；注意對學生科學探究能力的考查，既考查了學生的綜合科學素質，又體現了課堂教學提倡學習方式多樣化的課程要求；

充分利用體現社會主義核心價值觀的素材，緊密聯系學生生活實際，關注國家最新科技成果，融入與環境保護、節約能源、生命安全相關的內容，開闊學生視野，培養學習興趣，倡導健康的生活方式，增強文化自信和民族自豪感，激發熱愛祖國、熱愛科學之情，從而擔負起社會責任。

2023哈爾濱中考物理學習方法

物理課本中有大量的依據物理現象進行分析推論物理結論的課文，同學們認真閱讀后會發現，這些課文不僅能使你們淺顯地認識物理知識，還會使你們很好地組織出解答物理問題的論述語言，這是解答物理簡述題的語言之源。

在我們學習了一些可用數學表達式書寫的物理規律之后，同學們會在物理課本中閱讀到一些典型例題的解題分析、解題過程。這是解答物理計算題的范例，要很好地閱讀、細心地反復閱讀，這是分析能力、綜合應用知識能力的良好培養過程，這個過程，可以使同學們對物理計算題的解題能力提高，書寫格式掌握，收到水到渠成的效果。