小升初銜接語文課程規(guī)劃內(nèi)容

小升初銜接語文課程規(guī)劃：盡量保障學(xué)習(xí)內(nèi)容上的有趣。在此基礎(chǔ)上，注意每節(jié)課上課前的導(dǎo)入部分要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;(教師為主)。多開展一下與語文有關(guān)的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)語文。

小升初銜接語文課程規(guī)劃

首先，盡量保障學(xué)習(xí)內(nèi)容上的有趣。在此基礎(chǔ)上，注意每節(jié)課上課前的導(dǎo)入部分要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;(教師為主)

其次，多開展一下與語文有關(guān)的活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)語文;

最后，在情感上通過多給學(xué)生一些成功感來連結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

興趣是關(guān)鍵，而良好的習(xí)慣則是語文學(xué)習(xí)的有力保障。要多多注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，從而為學(xué)生進(jìn)入中學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。從總體上來說，語文的學(xué)習(xí)習(xí)慣就是聽、說、讀、寫的習(xí)慣。

(一)、在培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的同時，注意學(xué)生在課堂上專注聽講，不但聽，還要思考和記憶，注意記重難點。除此之外，還應(yīng)鼓勵學(xué)生多發(fā)言，發(fā)言時注意表達(dá)清楚流暢，并懂得講禮貌。

(二)、培養(yǎng)學(xué)生對文素質(zhì)疑的習(xí)慣，也就是培養(yǎng)學(xué)生批判思維的有效手段。

(三)、讓學(xué)生養(yǎng)成自評作業(yè)的習(xí)慣。要從方法上對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生自行批改，及時改錯，從而及時地反饋出學(xué)習(xí)的效果。

(四)、在談到復(fù)習(xí)習(xí)慣時，應(yīng)養(yǎng)成學(xué)完后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，再做作業(yè)的方法。

(五)、讀的習(xí)慣，不但僅是讀課本上的課文，老師還應(yīng)提出讀書的要求，例如每周讀哪些書，邊讀邊思考，養(yǎng)成制作讀書卡的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生圈、點、評的習(xí)慣。

(六)、查工具書的習(xí)慣。

(七)、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成善觀察、多練筆的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)調(diào)動多種感官搜集資料，積累資料，篩選資料。

(八)、書寫習(xí)慣的養(yǎng)成非一日之功，平時要讓學(xué)生多多練字，注意書寫工整、規(guī)范，卷面整潔。在作文評比中，書寫尤為重要，書寫潦草得不到高分。

小升初語文銜接的必要性

1、學(xué)習(xí)方式更主動 進(jìn)入初中,對語文學(xué)習(xí)的獨立性和自覺性要求逐步提高,在上課內(nèi)容增多的情況下,學(xué)生很難在課內(nèi)消化課堂知識,這就需要自己主動查漏補(bǔ)缺和鞏固提高,同時要主動閱讀大量課外書籍,才能打好語文基礎(chǔ)。而老師的授課方式也趨...

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容更深化 初中語文學(xué)習(xí)不再停留在字詞的認(rèn)讀上,更注重字詞的理解和運用,對課文的學(xué)習(xí)會延伸到一類文體的特征和寫作方法等。