初三化學元素表好背的口訣

初三化學元素表好背的口訣：我是氫，我最輕，火箭靠我運衛星；我是氦，我無賴，得失電子我最菜；我是鋰，密度低，遇水遇酸把泡起；我是鈹，耍賴皮，雖是金屬難電離；我是硼，有點紅，論起電子我很窮；我是碳，反應慢，既能成鏈又成環。

初三化學元素表好背的口訣

我是氫，我最輕，火箭靠我運衛星；我是氦，我無賴，得失電子我最菜；

我是鋰，密度低，遇水遇酸把泡起；我是鈹，耍賴皮，雖是金屬難電離；

我是硼，有點紅，論起電子我很窮；我是碳，反應慢，既能成鏈又成環；

我是氮，我阻燃，加氫可以合成氨；我是氧，不用想，離開我就憋得慌；

我是氟，最惡毒，搶個電子就滿足；我是氖，也不賴，通電紅光放出來；

我是鈉，脾氣大，遇酸遇水就火大；我是鎂，最愛美，攝影煙花放光輝；

我是鋁，常溫里，濃硫酸里把澡洗；我是硅，色黑灰，信息元件把我堆；

我是磷，害人精，劇毒列表有我名；我是硫，來歷久，沉淀金屬最拿手；

我是氯，色黃綠，金屬電子我搶去；我是氬，活性差，霓虹紫光我來發；

我是鉀，把火加，超氧化物來當家；我是鈣，身體愛，骨頭牙齒我都在。

初中化學學習技巧

1.提高復習興趣，克服“高原現象”。所謂“高原現象”，簡單來說就如同一名射手在進行一系列射擊訓練時，開始成績逐漸上升，但到了一定程度之后，成績卻不再上升，甚至下降，我們把這種現象叫做高原現象。針對這種情況，一方面，同學們要從思想上提高對復習的認識，主動進行復習;另一方面，要以“新”提高復習的積極性。諸如制訂新的復習計劃，采用靈活的復習方法，抓住新穎有趣的內容和習題，把知識串連起來，使書“由厚變薄”。

2.加強雙基，全面復習。要求學生在復習好概念的基礎上掌握化學的規律。對于容易混淆的概念，學生要用對比的方法，弄清它們的區別和聯系，引導學生搞清它們的來源，分清它們的條件和結論，了解它們的用途和適用范圍，以及應用時應注意的問題。對于基本技能的訓練和能力的培養，要遵循學生的認識規律，結合復習內容，選擇合適的復習方法，有目的、有計劃、分階段地進行。