文科好提分還是理科好提分

文科好提分還是理科好提分這要因人而異，其實(shí)文理提分，主要是看孩子適合學(xué)習(xí)什么科目，如果他們對(duì)理科感興趣，可能接受理工類科目的內(nèi)容比較快，如果他們的思維是偏向文科的，那么理工類科目的提分速度就會(huì)非常慢了，但是相對(duì)的，他們的文史類科目提分速度就會(huì)快。

文科好提分還是理科好提分

文理提分，主要是看孩子適合學(xué)習(xí)什么科目，如果他們對(duì)理科感興趣，可能接受理工類科目的內(nèi)容比較快，如果他們的思維是偏向文科的，那么理工類科目的提分速度就會(huì)非常慢了，但是相對(duì)的，他們的文史類科目提分速度就會(huì)快。

其實(shí)不管文理科，只要學(xué)會(huì)分析，知道怎么去舉一反三，孩子的分?jǐn)?shù)都會(huì)提高。還有的人會(huì)說(shuō)，理科的提分速度快，因?yàn)槲目埔话愣际强糠e累的。但是有沒(méi)有想過(guò)，理工類科目的知識(shí)點(diǎn)也是積累的，如果沒(méi)有積累足夠多的題，孩子怎么可能看到一道題，就知道它的思路。

理科應(yīng)該怎么提分

1、學(xué)會(huì)用思維導(dǎo)圖，所有的理科知識(shí)最終都是要?dú)w納、總結(jié)，用思維導(dǎo)圖的方式把知識(shí)鏈接起來(lái)，找到每一章節(jié)存在的聯(lián)系。

2、大題中的難題一般是由幾個(gè)過(guò)程組成，每個(gè)過(guò)程都是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。仔細(xì)讀題，至少3遍：第一遍略讀，讀清大意，了解題考的大致是什么；第二遍精讀，將有用信息劃上；第三遍邊讀邊分析物理過(guò)程，然后試著推理計(jì)算。

3、由于鞏固知識(shí)和應(yīng)對(duì)考試的需要，不做題是不行的，但是天天搞題海戰(zhàn)術(shù)也是不行的，我們一定要清楚明白，做題的目的是鞏固所學(xué)知識(shí)，提高對(duì)所學(xué)知識(shí)的靈活運(yùn)用能力，達(dá)到了這樣一個(gè)目的，再去刷題就是浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間，效果也就適得其反。

4、課本本身也是優(yōu)良的學(xué)習(xí)資料。很多理科老師會(huì)嫌棄課本知識(shí)不夠系統(tǒng)，不夠精煉。但其實(shí)，課本這種不把要掌握的公式一下子拿出來(lái)，而是引導(dǎo)同學(xué)們思考的編寫(xiě)方式，更符合同學(xué)們學(xué)習(xí)一個(gè)新東西的正常思維，使學(xué)生通過(guò)一個(gè)完整的學(xué)習(xí)過(guò)程，牢固掌握多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

5、學(xué)習(xí)理科，要獨(dú)立思考，深入剖析題目。剖析題目，要找到相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。這道題用的方法是什么，這種方法適合于哪類題。理科解題是一種創(chuàng)造，但它是有稽可考的創(chuàng)造。方法應(yīng)用的熟練與否，就是在日積月累中練就的功夫。