歷史要背的太多背不完怎么辦 有什么辦法

記憶要以理解為基礎(chǔ)。孩子在理解基礎(chǔ)上的記憶遠優(yōu)于單純靠死記硬背的機械記憶，因此在歷史學(xué)習(xí)的過程中，家長要引導(dǎo)小孩善于對那些本身沒什么內(nèi)在聯(lián)系、枯燥乏味的材料，抓住其外部的特征，盡量人為地賦予一定的意義和已有的知識經(jīng)驗相聯(lián)系。

歷史要背的太多背不完怎么辦

第一，記憶要以理解為基礎(chǔ)。孩子在理解基礎(chǔ)上的記憶遠優(yōu)于單純靠死記硬背的機械記憶，因此在歷史學(xué)習(xí)的過程中，家長要引導(dǎo)小孩善于對那些本身沒什么內(nèi)在聯(lián)系、枯燥乏味的材料，抓住其外部的特征，盡量人為地賦予一定的意義和已有的知識經(jīng)驗相聯(lián)系。

在這個過程中，小孩能不斷加深理解，變枯燥的歷史知識點為生動形象趣味性強的材料。這樣不僅較好地記憶了知識，而且增添了學(xué)習(xí)的濃厚興趣。

第二，比較記憶法。人類歷史遵循著一定規(guī)律向前發(fā)展，在其發(fā)展過程中，各種事件或現(xiàn)象之間有著一定的聯(lián)系，同時又受到時間和空間的制約，使其具有各自的特點。比較記憶法就是把兩個以上具有一定聯(lián)系的事件或人物進行歸類比較，找出它們之間的異同點，這樣可防止張冠李戴。

歷史怎么背才容易記住

1、間隔重復(fù)記憶法

平時學(xué)習(xí)中，自己辛苦地記下內(nèi)容，但記憶卻無法清楚地維持到考試之時，事后才懊悔地想著，如果反復(fù)多念個幾次就好了。這樣的經(jīng)驗，大家多少都曾有過吧。

所以自己在學(xué)習(xí)中，也要學(xué)會時不時的來重復(fù)記憶和檢測一下自己對知識的掌握，至于重復(fù)的頻率，可以根據(jù)知識的難度和重要程度來設(shè)置。

2、比起死背，理解才是記憶的捷徑

記憶力的增進，主要在于是否能正確理解事物，這一點可說是不變的大原則。

有位心理學(xué)者巴塞特，曾經(jīng)以“本質(zhì)層面的理解可以強固記憶”為主題，對歷史課的學(xué)生們做實驗的結(jié)果顯示，有充分理解歷史事實與意義的學(xué)生，比起理解程度較低、只知背誦史實的學(xué)生，其記憶情況是明顯地更為優(yōu)秀。這個實驗也可以作為“理解有助于長期記憶”這一說法的佐證。