小學生怎樣閱讀才是有效閱讀 有效閱讀的方法

小學生閱讀挑選一部分書，讓學生們精讀。現(xiàn)在學校一般都會規(guī)定每學期的必讀書目和選讀書目，必讀書目，就可以作為精讀的書。小學生精讀的書，要讓孩子多讀幾遍，剛開始看熱鬧，可以速讀，重讀時就要放慢速讀，邊讀邊思考，摘抄書中的好詞好句。

小學生怎樣閱讀才是有效閱讀

一，挑選一部分書，讓學生們精讀。現(xiàn)在小學生學校一般都會規(guī)定每學期的必讀書目和選讀書目，必讀書目，就可以作為精讀的書。

精讀的書，要讓孩子多讀幾遍，剛開始看熱鬧，可以速讀，重讀時就要放慢速讀，邊讀邊思考，摘抄書中的好詞好句，和家長、老師、同學展開討論，也可以出一份小測驗，看看孩子對書的記憶理解程度和總結歸納能力。

二，讓學生們開展大量的，廣泛的閱讀，不限于文學類，更不限于專門的兒童文學，要讀文學、科學、歷史、人文、民俗等等各方面的書，擴大知識面，提高閱讀興趣。

每個小學生的性格氣質愛好不同，所以，讀書的興趣點和側重點時不一樣的，擴大閱讀的層面，可以幫助孩子更好地發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在，從而，在這方面，深入閱讀思考下去。

小學生有效閱讀的方法是什么

方法1.制定讀書計劃：

小學生閱讀內(nèi)容、閱讀量、閱讀時間

“凡事預則立，不預則廢”，拿破侖曾說：“成功不是站在自信的一方，而是站在有計劃的一方。”計劃能使自己明確目標，循序漸進，提高效率，增強能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。

方法2.小學生學會讀一本書：粗讀、細讀、復述、運用

（1）粗讀，留意文中的“路標”。當拿到書后，首先概括的讀一讀書的前言、后記、摘要、目錄，使自己對整本書有個大體了解。

（2）細讀，要從頭到尾的仔細閱讀，對重點的、難理解的部分反復讀，邊讀邊思考、圈重點、劃杠杠。盡可能把自己原有的知識和新知識結合起來。

（3）復述，離開書本去回憶書的內(nèi)容，就象俗話說的“過電影”。這是自我檢查讀書效果的方法，也是鞏固知識的手段。

（4）運用，即引用或運用書中的有關小學生知識方法至生活學習工作中去，也就是在博學、審問、慎思、明辨以后能夠篤行，在有“見地”后去“修證”和“行愿”，這才是讀書的真正目的所在。