女生選物化政好還是物化生好 哪個(gè)更有優(yōu)勢(shì)

女生要根據(jù)個(gè)人愛(ài)好以及需求來(lái)選擇的。無(wú)論是物化生還是物化政都有一定的學(xué)習(xí)價(jià)值，都值得學(xué)生去選擇。但是，女孩子需要考慮到自身思維的特點(diǎn)，深入分析這兩者的學(xué)習(xí)難度與內(nèi)容銜接性，做出最合理的選擇。

女生選物化政好還是物化生好

女生要根據(jù)個(gè)人愛(ài)好以及需求來(lái)選擇的。無(wú)論是物化生還是物化政都有一定的學(xué)習(xí)價(jià)值，都值得學(xué)生去選擇。但是，女孩子需要考慮到自身思維的特點(diǎn)，深入分析這兩者的學(xué)習(xí)難度與內(nèi)容銜接性，做出最合理的選擇。

物理+化學(xué)+政治這種組合的優(yōu)勢(shì)在于：專(zhuān)業(yè)選擇面廣，可報(bào)專(zhuān)業(yè)超過(guò)96%；對(duì)未來(lái)發(fā)展有幫助，政治科目的加入，有利于將來(lái)考研和考公。

這個(gè)組合中三門(mén)學(xué)科所學(xué)的學(xué)習(xí)能力各有側(cè)重，物理強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力；化學(xué)盡管是偏理科科目，因?yàn)橹R(shí)體系的因素，需要進(jìn)行大量的記憶；而政治又需要良好的文字表達(dá)能力和文科素養(yǎng)。三門(mén)學(xué)科之間關(guān)聯(lián)性小，學(xué)習(xí)跨度大，所以學(xué)習(xí)該組合需要文理科素養(yǎng)兼?zhèn)洹２痪邆溥@種特點(diǎn)的女生，一定要慎選。

“物化生”其實(shí)一直都被稱(chēng)為是“學(xué)霸”組合，它很考驗(yàn)學(xué)生的思維能力，而且因?yàn)橛猩镞@一科目，也需要有著強(qiáng)大的記憶力，想要把這三門(mén)學(xué)科學(xué)好，可是很難的。

尤其是到高三的時(shí)候，越到后期其實(shí)越難學(xué)。如果某一個(gè)章節(jié)沒(méi)有跟上的話(huà)，那么后續(xù)就全都跟不上了，所以說(shuō)想要選擇“物化生”這個(gè)選科組合的女生必須要慎重。

物化生與物化政誰(shuí)更有優(yōu)勢(shì)？

1、可報(bào)考專(zhuān)業(yè)

女生物化生組合與物化政組合能報(bào)考的專(zhuān)業(yè)數(shù)量較為接近，但是物化生組合更能支持學(xué)生報(bào)考理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)與醫(yī)學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，對(duì)學(xué)生理科思維的形成更有益，報(bào)考質(zhì)量略?xún)?yōu)于物化政組合。從這一角度看，物化生組合更有優(yōu)勢(shì)。

2、學(xué)習(xí)難度

上文提到，物化政的學(xué)習(xí)難度要稍低于物化生，稍微減輕了學(xué)生計(jì)算與推理的負(fù)擔(dān)，但也需要學(xué)生有較高的知識(shí)整合能力與跨學(xué)科思維能力。女生從學(xué)習(xí)難度角度看，物化生組合更有優(yōu)勢(shì)。