哈爾濱初中輔導班:哈爾濱青藍教育、哈爾濱精銳教育、哈爾濱弘德瀚博教育、哈爾濱匯凱音樂學校、哈爾濱新發(fā)展教育、哈爾濱旭洋學校、哈爾濱佳文文化學校、哈爾濱博師教育、哈爾濱學大教育、文軒教育。

| 序號 | 學校名稱 |
| 1 | 哈爾濱青藍教育 |
| 2 | 哈爾濱精銳教育 |
| 3 | 哈爾濱弘德瀚博教育 |
| 4 | 哈爾濱匯凱音樂學校 |
| 5 | 哈爾濱新發(fā)展教育 |
| 6 | 哈爾濱旭洋學校 |
| 7 | 哈爾濱佳文文化學校 |
| 8 | 哈爾濱博師教育 |
| 9 | 哈爾濱學大教育 |
| 10 | 文軒教育 |
1.了解培訓機構的成立時間,規(guī)模,相關服務保障及教學模式
簡單的看下機構的成立時間,如果成立時間太短,課程迭代次數(shù)較少,可能成熟度不太高;然后規(guī)模作為參考,最主要的是服務保障和教學模式,課后的作業(yè)、講評、答疑是否充足和及時,教學方式是錄播還是直播,每周的上課次數(shù)等等,這些都是首先要參考的重要因素。
尤其要能夠試聽一下,了解授課風格是否喜歡,有些情況下老師的技術好不代表會講課;
另外看是否是放羊式管理,對于學員遇到的困難和問題能否及時把控。
2.了解課程內容是否真的是自己所需要的
前面也說到了,適合自己的才是最好的。在明確了自己要參加培訓之后,還要明確自己培訓的目的,是要就業(yè),還是提升,還是解決某個針對性問題,這樣才能找到適合自己的課程。

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