基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救 有哪些補(bǔ)救方法

基礎(chǔ)差的學(xué)生家長(zhǎng)自己有能力的話就幫助孩子，多去輔導(dǎo)孩子，如果自己沒(méi)有能力，不能教孩子，我們可以有針對(duì)性的給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，如果條件可以的話，給孩子請(qǐng)一個(gè)老師，也就是家教，這樣要好一些。

基礎(chǔ)差的學(xué)生如何補(bǔ)救

1、輔導(dǎo)學(xué)生

家長(zhǎng)自己有能力的話就幫助孩子，多去輔導(dǎo)孩子，如果自己沒(méi)有能力，不能教孩子，我們可以有針對(duì)性的給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，如果條件可以的話，給孩子請(qǐng)一個(gè)老師，也就是家教，這樣要好一些。

2、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。學(xué)生們喜歡玩玩具，特別是男孩，對(duì)電動(dòng)各類車呀、玩具槍特別感興趣，覺(jué)得好奇，還要把大人的各類工具用上，玩的不亦樂(lè)乎。學(xué)生一旦對(duì)喜歡的事物感興趣，就能完全投入進(jìn)去，不會(huì)覺(jué)得累，平時(shí)我們家長(zhǎng)要從興趣入手，激發(fā)學(xué)生的好奇心，讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)時(shí)間有意義的事。

3、緊跟課本

很多學(xué)生家長(zhǎng)為了提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，喜歡額外買一些復(fù)習(xí)資料來(lái)給孩子做。不是說(shuō)這樣做不對(duì)，而是說(shuō)這樣做并不適合基礎(chǔ)比較差的孩子。課本上的內(nèi)容是最基礎(chǔ)的，也是學(xué)生考試的核心。所以，對(duì)于基礎(chǔ)差的孩子，建議學(xué)生家長(zhǎng)們讓孩子立足課本，把課本吃透，不要揠苗助長(zhǎng)，能把課本吃透，成績(jī)自然會(huì)提升很多。

基礎(chǔ)差的學(xué)生補(bǔ)救方法有哪些

1、教給孩子科學(xué)的學(xué)習(xí)方法

方法合理可以達(dá)到事半功倍的效果，“溫故而知新”，學(xué)生家長(zhǎng)可以讓孩子每天養(yǎng)成按時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)好習(xí)慣，有專門的糾錯(cuò)本。把錯(cuò)題糾正過(guò)來(lái)，每天把錯(cuò)題翻看一遍，晚上躺在床上，像過(guò)電影似的，把當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容過(guò)一遍，查漏補(bǔ)缺，使當(dāng)天學(xué)的知識(shí)更扎實(shí)。

2、認(rèn)清現(xiàn)狀

基礎(chǔ)差的學(xué)生首先要正視自己的現(xiàn)狀，不能夠放棄，也不能夠產(chǎn)生。不切實(shí)際的幻想，而應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)的先從基礎(chǔ)入手。并且特別要珍惜時(shí)間，只有成績(jī)好的學(xué)生不學(xué)習(xí)的時(shí)間利用起來(lái)，才能夠有機(jī)會(huì)逆襲。

3、做題先求質(zhì)量再求數(shù)量

即選取每一科目中的每一類題型的部分來(lái)做即可，不用全部都做，畢竟時(shí)間寶貴，應(yīng)該合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間。但是做過(guò)的題都要把它們弄明白，學(xué)生答案解析一定要仔細(xì)去看，學(xué)習(xí)正確的答題思路和步驟書寫。