孩子初一成績(jī)不好 到了初三該怎么復(fù)習(xí)

很多家長(zhǎng)都聽說過，初一相差不大，初二兩極分化，初三天上地下！孩子初一成績(jī)并不優(yōu)秀，到了初三學(xué)習(xí)起來更是難上加難。針對(duì)這種情況的學(xué)生，初三應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)最有效？

初三應(yīng)該如何復(fù)習(xí)

初三是學(xué)生升入高中的關(guān)鍵時(shí)期，成績(jī)的好壞直接影響到將來的學(xué)業(yè)規(guī)劃。但是對(duì)于一些成績(jī)較差的學(xué)生來說，如何復(fù)習(xí)才能快速提高成績(jī)，達(dá)到自己的目標(biāo)呢？

1.夯實(shí)基礎(chǔ)，做到心中有數(shù)

對(duì)于初三的學(xué)生來說，夯實(shí)基礎(chǔ)是最重要的。不管是數(shù)學(xué)、語文、英語還是其他學(xué)科，都需要學(xué)生將所有的內(nèi)容全部過一遍，掌握好每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的概念、公式和考點(diǎn)，讓自己心中有數(shù)。只有這樣，才能夠在復(fù)習(xí)的過程中做到事半功倍，更加有力地解決一些難題。

2.及時(shí)尋找學(xué)習(xí)輔導(dǎo)

如果初三學(xué)生在自學(xué)的過程中感覺吃力或者跟不上進(jìn)度，那么就需要及時(shí)地尋找學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，校內(nèi)課程可能已經(jīng)無法滿足自己的學(xué)習(xí)需求。可以選擇找到一些專業(yè)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)，提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。

3.找到專屬的一對(duì)一輔導(dǎo)

如果想要更加針對(duì)性地提升自己的成績(jī)，建議選擇一對(duì)一輔導(dǎo)。這種形式的輔導(dǎo)能夠根據(jù)學(xué)生的需求和目標(biāo)制定出專屬的復(fù)習(xí)計(jì)劃，能夠更加針對(duì)學(xué)生的優(yōu)劣勢(shì)，充分提高教學(xué)效果。

初三成績(jī)差的根本原因

1.被動(dòng)學(xué)習(xí)。很多學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得很被動(dòng)，只是為了完成作業(yè)而去學(xué)習(xí)，很少主動(dòng)去了解和學(xué)習(xí)知識(shí)。這種學(xué)習(xí)方式不僅會(huì)消耗學(xué)生的精力，也會(huì)讓他們失去對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。因此，要想在初三中取得好成績(jī)，學(xué)生必須要主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)。

2.忽視了學(xué)科的特點(diǎn)。在初三學(xué)習(xí)中，做作業(yè)不僅重在多，更重要的是精。只有學(xué)生深刻理解并掌握了學(xué)科的特點(diǎn)，才能真正理解提高學(xué)科成績(jī)的方法和技巧，才能更高效地完成作業(yè)和提高自己的成績(jī)。

3.忽視基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生而言，題目做得多而雜，并不能提高學(xué)科成績(jī)。只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，才能在學(xué)習(xí)中迅速獲取知識(shí)，提升自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)科成績(jī)。

此外，初三學(xué)生還需要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。畢竟每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都不同。有些人適合自己減輕課業(yè)壓力，有些人喜歡帶來更大的挑戰(zhàn)。因此，初三學(xué)生需要有自己的計(jì)劃和方法，才能更好地提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)科成績(jī)。

4.沒有歸納總結(jié)，深入思考。當(dāng)學(xué)生擴(kuò)大自己的眼界，提高自己的學(xué)習(xí)思維能力時(shí)，自然也會(huì)讓自己的成績(jī)穩(wěn)步提升。

5.拖延癥也是一大問題。如果學(xué)生不能嚴(yán)格按照自己的計(jì)劃去完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，很容易變成拖延癥，導(dǎo)致學(xué)業(yè)不佳。

6.沉迷于手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)也是初三學(xué)習(xí)中不容忽視的現(xiàn)象。過度沉迷手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)，會(huì)讓學(xué)生分心，降低學(xué)習(xí)和工作效率。因此，也要在學(xué)習(xí)中適當(dāng)?shù)乜刂剖褂檬謾C(jī)和網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間和方式。

總的來說，初三學(xué)習(xí)是一件非常考驗(yàn)學(xué)生自控力、自我管理能力和學(xué)習(xí)方法的事情。如果學(xué)生能夠認(rèn)真樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，靈活運(yùn)用以學(xué)生為主的教學(xué)特點(diǎn)，積極走向課堂，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)科成績(jī)，想必初三的時(shí)間定會(huì)更加輕松、自由和愉快。