朗朗讀書聲還是瑯瑯 成語什么意思

“朗朗讀書聲”和“瑯瑯讀書聲”都是可以用來形容讀書聲音清晰而響亮的說法。兩者在意義上沒有區(qū)別，都使用了象聲詞的手法，通過模仿聲音的特點(diǎn)來傳達(dá)出讀書聲的清晰和響亮。不過，從語言習(xí)慣上來說，“朗朗讀書聲”可能更加通俗一些，而“瑯瑯讀書聲”則顯得更加書面化。

朗朗讀書聲還是瑯瑯

書聲瑯瑯”和“書聲朗朗”都是用來形容讀書聲音清晰而響亮。但是“書聲朗朗”更通俗一些，“書聲瑯瑯”更書面語一些。另外，它們的出處也是不同的，“書聲瑯瑯”出自清·紀(jì)昀《閱微草堂筆記》卷三，而“書聲朗朗”出自清·李汝珍《鏡花緣》。

朗朗讀書聲什么意思

朗朗讀書聲的意思是形容讀書聲音清脆、響亮。這個成語通常用來描繪學(xué)生或?qū)W者認(rèn)真學(xué)習(xí)時的情景，強(qiáng)調(diào)聲音的響亮和清晰度。它源自現(xiàn)代漢語，與“瑯瑯書聲”相比，后者雖然也形容讀書聲美妙，但在語源和語義上有所區(qū)別，更側(cè)重于聲音的美感和節(jié)奏感。

“朗朗讀書聲”和“瑯瑯讀書聲”的區(qū)別

指代不同：“朗朗”：形容聲音清晰響亮。“瑯瑯”：金石相擊聲、響亮的讀書聲等。

出處不同：“朗朗”：茅盾《子夜》四：“那位青年的聲音朗朗地在紛呶的詛罵中響了起來。”“瑯瑯”：明·高啟《送高二文學(xué)游錢塘》詩：“讀書閉閣人罕識，明月夜照聲瑯瑯。”

側(cè)重點(diǎn)不同：“朗朗”：朗朗是疊音形容詞。“瑯瑯”：瑯瑯是擬聲詞，象聲詞。