君子之教,喻也是什么意思 原文及翻譯是什么

“君子之教，喻也”，意思是：高明的教師善于用啟發(fā)的方法教育學(xué)生。喻指曉喻，開(kāi)導(dǎo)。該句出自《學(xué)記》，是中國(guó)古代一篇教育論文，是古代中國(guó)典章制度專著《禮記》中的一篇文章，是世界歷史上最早專門(mén)論述教育和教學(xué)問(wèn)題的文獻(xiàn)。

君子之教,喻也是什么意思

“君子之教，喻也”的意思是高明的老師善于用啟發(fā)的方法來(lái)教育學(xué)生。“君子之教，喻也”出自《學(xué)記》，《學(xué)記》是中國(guó)古代一篇教育論文，是古代中國(guó)典章制度專著《禮記》中的一篇，是中國(guó)古代同時(shí)也是世界上最早的一篇專門(mén)論述教育和教學(xué)問(wèn)題的論著。

君子之教,喻也的原文及翻譯

君子之教,喻也的原文選段：

君子既知教之所由興，又知教之所由廢，然后可以為人師也。故君子之教，喻也。道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開(kāi)而弗達(dá)。道而弗牽則和，強(qiáng)而弗抑則易，開(kāi)而弗達(dá)則思。和易以思，可謂善喻矣。

君子之教,喻也選段譯文：

君子既懂得了教育所以興旺的原因，又明白了教育所以衰敗的原因，然后就可以做老師了。君子的教育，是引導(dǎo)而不強(qiáng)拉，勉勵(lì)而不挫傷，啟發(fā)而不說(shuō)盡。引導(dǎo)而不強(qiáng)拉，師生之間就融洽;鼓勵(lì)而不挫傷，學(xué)生就會(huì)感到容易接受;啟發(fā)而不說(shuō)完，就能促進(jìn)學(xué)生思考。師生和諧，學(xué)有信心而又促進(jìn)思考，可以說(shuō)是很完善的教育了。

君子之教，喻也的啟發(fā)

1、君子之教,喻也的意思是高明的教師善于用啟發(fā)的方法教育學(xué)生，出自《學(xué)記》。

2、《學(xué)記》是中國(guó)古代一篇教育論文，是古代中國(guó)典章制度專著《禮記》（《小戴禮記》）中的一篇，是中國(guó)也是世界上最早的專門(mén)論述教育和教學(xué)問(wèn)題的論著。