學(xué)好數(shù)學(xué)的方法20條 數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法

數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法：數(shù)字的奇與偶、不等與相等等關(guān)于數(shù)論的基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)論問(wèn)題是后續(xù)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重點(diǎn)，而這學(xué)期將要學(xué)到的：數(shù)字的奇與偶、不等與相等等無(wú)疑將會(huì)是今后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在這里我們把數(shù)論問(wèn)題分解為各種類(lèi)型逐一講解，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更加系統(tǒng)。

學(xué)好數(shù)學(xué)的方法20條

1、把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門(mén)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)每一個(gè)術(shù)語(yǔ)的用法，熟悉每一個(gè)符號(hào)的意義。

2、課前及時(shí)預(yù)習(xí)知識(shí)。

3、不要放過(guò)任何一道看上去很簡(jiǎn)單的例題，他們往往并不那么簡(jiǎn)單，或者可以引申出很多知識(shí)點(diǎn)。

4、會(huì)用數(shù)學(xué)公式，并不說(shuō)明你會(huì)數(shù)學(xué)。

5、進(jìn)行數(shù)學(xué)錯(cuò)題記錄，常常練習(xí)做錯(cuò)的題，避免錯(cuò)誤再次發(fā)生。

6、做好數(shù)學(xué)筆記，對(duì)于一些不太熟悉的知識(shí)要記下來(lái)。

7、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，我們要拓展自身的解題思路。

8、養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不要被動(dòng)學(xué)習(xí)。

9、課后及時(shí)復(fù)習(xí)課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。

10、把新奇的解題方法掛在嘴邊，還不如把常規(guī)的解題方法記在心里。

11、學(xué)習(xí)解題的最好方法之一就是研究例題。

12、在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己解過(guò)的題已經(jīng)足夠多了。

13、數(shù)學(xué)不能只做題，要學(xué)會(huì)總結(jié)。

14、善于糾正錯(cuò)誤。

15、積累解題步驟和方法。

16、規(guī)劃數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間。

17、要善于對(duì)題型進(jìn)行分類(lèi)。

18、合理的分配答題時(shí)間。

19、查看一些和數(shù)學(xué)相關(guān)的知識(shí)。

20、在做題的時(shí)候一定要戒驕戒躁。

數(shù)學(xué)高效學(xué)習(xí)方法

一、不要盲目進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，欲速則不達(dá)

一定要精選數(shù)學(xué)題，精練習(xí)，要難易程度不同比例進(jìn)行練習(xí)，要在有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)下練習(xí)。否則，會(huì)把題目越積越多，從而打擊孩子學(xué)習(xí)熱情與自信心，后果嚴(yán)重時(shí)，會(huì)導(dǎo)致對(duì)奧數(shù)的反感。

二、要有信心

只要能夠按照要求往做，突破瓶頸，事在人為！

三、學(xué)會(huì)享受

學(xué)習(xí)奧數(shù)并不“痛苦”！很多學(xué)生把奧數(shù)當(dāng)作樂(lè)趣！“數(shù)學(xué)實(shí)在是很美的.！”“方程是美麗的，解方程的過(guò)程是一種享受！”愛(ài)奧數(shù)，從而精奧數(shù)。

四、要學(xué)會(huì)研究性學(xué)習(xí)

要把一道數(shù)學(xué)題當(dāng)作一類(lèi)題進(jìn)行研究。要留意總結(jié)，留意拓展，留意自己“編題”。用多種方法解一道題，做“一當(dāng)十”，形成優(yōu)秀的思維習(xí)慣，這不止是六年級(jí)決勝，更重要的是對(duì)后續(xù)理科學(xué)習(xí)，益處無(wú)窮！

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法有哪些

1、巧算與速算的基本知識(shí)：對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，計(jì)算是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)遇到的第一個(gè)問(wèn)題。如果能夠在看似無(wú)序的算式中尋找到一定的規(guī)律，化繁為簡(jiǎn)，那么學(xué)生一定能夠增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。另外，計(jì)算與速算是各種后續(xù)問(wèn)題學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。學(xué)好數(shù)學(xué)，首先就要過(guò)計(jì)算這關(guān)。

2、認(rèn)識(shí)并學(xué)會(huì)數(shù)各種基本圖形：正方形、長(zhǎng)方體、圓和立方體等是小學(xué)學(xué)習(xí)中最常見(jiàn)的圖形。通過(guò)系統(tǒng)的指導(dǎo)，使一年級(jí)的學(xué)生能夠計(jì)算出各種基本圖形的.個(gè)數(shù);使學(xué)生建立起有序思維，為建立思維模式打下基礎(chǔ)。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的枚舉法：枚舉法對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)的確是有一定的困難。在數(shù)學(xué)課本中，介紹這一難題時(shí)采用數(shù)數(shù)這種更為直觀的方式，將復(fù)雜抽象的問(wèn)題形象化，便于孩子們理解。枚舉法訓(xùn)練的重點(diǎn)在于有序的思維方式，學(xué)習(xí)之初將抽象問(wèn)題形象化，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生去主動(dòng)思考，建立起自己的思維方式。