啟示和啟發是什么意思 啟示和啟發的用法

啟發是指一個人對另一個人的思維活動進行的引導行為。啟發著重點在“發”，是指通過一定的方式闡明事例，促使對方思考、領悟。啟示側重小的具體事務。啟示著重點在“示”，指直接揭示事物中的道理，讓人有所認識提高。

啟示和啟發是什么意思

啟示和啟發這兩個詞雖然在日常語言中經常被混用，但它們的含義和側重點是有區別的：

啟示的側重點在于“示”，即直接揭示事物中的道理，讓人有所認識和提高。它通常用于指直接提示或者揭示出事物的道理，使人明白。例如，一部電視片給觀眾以深刻的啟示。

啟發的側重點在于“發”，即通過一定的方式闡明事理，促使對方思考、領悟。它側重于不直接指出結論，而是通過一定的相關事理，使人打開思路。例如，這番話對我很有啟發。

總結來說，啟示更多地強調直接揭示和使人明白，而啟發則側重于通過引導和思考來幫助人領悟和理解。

啟示和啟發的用法

1、“啟示”主要用來表示通過思考、觀察或者聽取某人的話，從中獲得某種領悟、洞見或者靈感。它可以被用作名詞，比如“這個故事給我帶來了很多啟示”，也可以作為動詞使用，例如“通過這個實驗，我得到了很多啟示”。在這里，“啟示”強調的是從某個具體的經驗或者信息中獲得某種洞見或者領悟。

2、“啟發”則更多的強調通過某種方式或者過程，激發或者啟迪人的思想、靈感或者創造力。它通常用作動詞，比如“這部電影啟發了我寫作的靈感”，也可以作為名詞使用，如“這個創意是在一次啟發性的會議上產生的”。在這里，“啟發”強調的是某種方式或者過程對于人的思想、創造力的激發或者啟迪作用。

啟發造句

1、簡單說答案就是我們要從這些模范人物身上得到教訓和啟發。

2、在這種情況下，廠長主動深入工區，深入群眾，啟發動員大家為修復大橋出謀獻策，集中了大家的智慧和力量。

3、高老師循循善誘地啟發教育我們。

4、藉中國古代經籍之寓言故事，闡釋儒、釋、道哲學，啟發學生透徹世事之智慧及處世之道。

5、教育是要在兒童自身的基礎上，過濾并運用環境的影響，以培養加強發揮這創造力，使他長得更有力量，以貢獻于民族與人類。教育不能創造什么，但它能啟發解放兒童創造力以從事于創造之工作。

啟示造句

1、父親給了我一種啟示，給了我教訓，給了我一種暫時無法理解卻收益終身的愛。而這種愛是父親一生的付出。

2、“讀萬卷書，行萬里路”這句名言，給了我深深的啟示，并使我受益匪淺。

3、雙耳同聽神話語，禾苗有口贊美主，十架流血化救恩，啟示天國多弟兄，千禧散喜富無蓋，水來草蓋兩人合，有水有草兩相愿，猜七個字以表我心意！

4、明日復明日，明日何其多；我生待明日，萬事皆蹉跎。啟示：世界上每個人都有推后任務或工作的沖動，每個人都會在不同程度上拖延工作。無論你拖延的習慣有多嚴重，請記?。翰灰涎庸ぷ?。

5、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛;一群螞蟻抬走食物，那是在啟示我們要齊心協力;長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮斗。