初三了為什么數(shù)學(xué)成績(jī)下降 初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

初三數(shù)學(xué)知識(shí)量大，涉及邏輯思維和舉一反三的能力。如果只是機(jī)械地完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，而沒有深入理解和掌握相關(guān)知識(shí)，可能會(huì)導(dǎo)致成績(jī)下降。

初三了為什么數(shù)學(xué)成績(jī)下降

1、缺乏有效的學(xué)習(xí)方法。例如，只是背誦數(shù)學(xué)公式而不是理解推導(dǎo)過程，或者沒有及時(shí)復(fù)習(xí)和提問，都可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理狀態(tài)的問題。例如，對(duì)數(shù)學(xué)失去興趣，或者因?yàn)榉中摹毫Υ蟮纫蛩貙?dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。

3、學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和執(zhí)行問題。例如，沒有合理規(guī)劃時(shí)間和制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，或者沒有及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略以適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)要求。

初三數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)初三數(shù)學(xué)，要熟記并正確地?cái)⑹龈拍詈鸵?guī)律性內(nèi)容。學(xué)習(xí)概念的最終目的是能運(yùn)用概念來解決具體問題，因此，要主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來分析，解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。數(shù)學(xué)是研究數(shù)量結(jié)構(gòu)、變化、以及空間模型等概念的科學(xué)。學(xué)數(shù)學(xué)主要在學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)法，鑄就學(xué)霸。

初三數(shù)學(xué)應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

在初三數(shù)學(xué)課上，光聽是沒用的。當(dāng)老師讓同學(xué)去黑板上演算時(shí)，自己也要在草稿紙上練。如果遇到不懂的難題，一定要提出來，不能不求甚解。否則考試遇到類似的題目就可能不會(huì)做。聽老師講課時(shí)一定要全神貫注，要注意細(xì)節(jié)問題，否則“千里之堤，毀于蟻穴”。