孩子學(xué)習(xí)的方法 怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，不要讓家亂糟糟的，或者父母每天都在家打麻將，喝酒等，孩子受到影響自然不會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)了，父母一定要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，安靜，有學(xué)習(xí)的氛圍。

孩子學(xué)習(xí)的方法

其一，讓孩子保持良好的心境。

一個(gè)人心情好時(shí)學(xué)習(xí)效率也高。家長(zhǎng)要幫助孩子克服驕、躁、灰心喪氣的壞毛病，培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)責(zé)任感和學(xué)習(xí)興趣，以安靜整潔的環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氣氛來(lái)誘導(dǎo)孩子良好的學(xué)習(xí)心境。樂(lè)觀健康的情緒，穩(wěn)定良好的心境，有利于提高學(xué)習(xí)效率。就此，特別要提醒家長(zhǎng)們的是，首先家長(zhǎng)必須在孩子面前表示對(duì)他有信心。在很多方面，可以說(shuō)孩子是最茫然無(wú)知的，他們隨時(shí)需要家長(zhǎng)的關(guān)注和支持，尤其在精神上的鼓舞。

其二，教育孩子要提高時(shí)間的利用率。

家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)習(xí)時(shí)督促孩子講究學(xué)習(xí)的速度，特別是做作業(yè)時(shí)要集中精力，一鼓作氣，決不要東張西望，拖拖拉拉。平時(shí)要指導(dǎo)孩子見(jiàn)縫插針，善于利用零碎時(shí)間。家長(zhǎng)還要根據(jù)孩子的自身特點(diǎn)，找出用腦最佳時(shí)期，對(duì)孩子學(xué)習(xí)時(shí)間做出合理安排。不能總是讓孩子呆在書(shū)桌旁，以為只要孩子能在這里便自然會(huì)學(xué)習(xí)。這種想法是大錯(cuò)特錯(cuò)，因?yàn)椤叭嗽谛牟辉凇钡暮⒆邮菍W(xué)不好東西的。

孩子學(xué)習(xí)方法范例

第一要端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,我們經(jīng)常給孩子講,學(xué)習(xí)是自己的事情,不是為父母學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是為了學(xué)好知識(shí),學(xué)好本領(lǐng),將來(lái)成為有用之才。孩子懂得了這一點(diǎn),學(xué)習(xí)就不是壓力而成了動(dòng)力。

第二是幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的困難,掃除學(xué)習(xí)中的障礙。障礙掃除了,學(xué)習(xí)起來(lái)自然就輕松了。我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí),對(duì)他取得的微小進(jìn)步,都給予相應(yīng)的贊賞。張啟龍的語(yǔ)文基礎(chǔ)較差,上學(xué)期考試期中只有86分,期末89分,我們就對(duì)他說(shuō)“好,語(yǔ)文成績(jī)有進(jìn)步。假若你每次考試進(jìn)步3分,到初三時(shí),你的語(yǔ)文成績(jī)就能超過(guò)110分了。繼續(xù)努力吧。”這次考試語(yǔ)文92分。

怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

獨(dú)立思考是真正追求知識(shí)的孩子不可缺少的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)不是機(jī)械地重復(fù)一項(xiàng)又一項(xiàng)的記憶工作，知識(shí)需要經(jīng)過(guò)不斷的思考才能更長(zhǎng)久地沉積在孩子的大腦里，經(jīng)過(guò)思考后的知識(shí)才能被記憶得更加深刻和持久。父母要重視孩子的提問(wèn)，認(rèn)真地回答孩子的問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)多思考，多提出疑問(wèn)，不要讀死書(shū)，并且指導(dǎo)孩子去尋找問(wèn)題的答案，在這個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的過(guò)程中，孩子便會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、指導(dǎo)孩子養(yǎng)成合理安排時(shí)間的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的生活態(tài)度。

合理安排時(shí)間既反映出一個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度，也可以使得孩子贏得更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，它是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子總是感覺(jué)時(shí)間不夠用，他們每天并沒(méi)有做什么事情，不知道時(shí)間花在哪里了。對(duì)于那些沒(méi)有時(shí)間觀念的孩子，父母可以在與他們協(xié)商后制訂一份科學(xué)合理的時(shí)間安排表，并且設(shè)置一定的獎(jiǎng)懲措施，促使孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，培養(yǎng)他們合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。