學(xué)習(xí)方法對于初二英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。然而,一些孩子可能仍然沿用著初一時的學(xué)習(xí)方法,沒有根據(jù)學(xué)習(xí)難度的變化進行調(diào)整。比如,過分依賴死記硬背而不是理解記憶,忽視閱讀和寫作的訓(xùn)練等。這種不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法會限制孩子的學(xué)習(xí)效果,導(dǎo)致成績下滑。

到了初二,孩子對初二英語已經(jīng)失去了新鮮感,頭腦里對小學(xué)英語的一點印象已經(jīng)難于起到什么作用,語言現(xiàn)象又逐步變得復(fù)雜起來,加上能力、習(xí)慣其它問題,對初二英語就逐步失去了興趣,學(xué)習(xí)態(tài)度也逐步不端正。
在初一學(xué)習(xí)英語時,如果方法不對頭,死記硬背,該掌握的方法沒掌握,該形成的能力沒形成,雖然花了“九牛二虎之力”把初二英語學(xué)得還可以。
初一英語學(xué)習(xí)難度不大,所以在學(xué)校考試時,孩子大多能考出很高的成績,有的孩子次次滿分。這時家長們就會產(chǎn)生一個心態(tài):我家孩子英語學(xué)得很好,不需要像之前那么花大量時間。
其實這只是因為小學(xué)時期的英語很簡單,并且一般小學(xué)基礎(chǔ)比較好的孩子,初一的時候也不會差。一旦驕傲自滿,放松學(xué)習(xí)狀態(tài),碰到初二難度加大的英語課程很容易成績下跌。
學(xué)習(xí)方法對于初二英語學(xué)習(xí)至關(guān)重要。然而,一些孩子可能仍然沿用著初一時的學(xué)習(xí)方法,沒有根據(jù)學(xué)習(xí)難度的變化進行調(diào)整。比如,過分依賴死記硬背而不是理解記憶,忽視閱讀和寫作的訓(xùn)練等。這種不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法會限制孩子的學(xué)習(xí)效果,導(dǎo)致成績下滑。
了解了初二英語成績下滑的原因后,家長們就可以有針對性地采取措施幫助孩子度過這個難關(guān)。比如,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理變化,及時調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略;與孩子共同制定學(xué)習(xí)計劃并鼓勵孩子堅持執(zhí)行;為孩子提供豐富的學(xué)習(xí)資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境等。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高初二英語成績的基礎(chǔ)。首先,要養(yǎng)成每天定時復(fù)習(xí)的習(xí)慣,鞏固所學(xué)知識。其次,要善于總結(jié),將學(xué)到的知識點進行歸納整理,形成自己的知識體系。此外,還要關(guān)注課堂筆記的整理和課后作業(yè)的完成,確保學(xué)習(xí)過程中的每一個環(huán)節(jié)都得到充分的重視。
初二英語學(xué)習(xí)中的聽說能力是至關(guān)重要的。要想在初二階段提高英語成績,必須加強對聽說訓(xùn)練的重視。可以通過收聽英語廣播、觀看英語電影、參加英語角等方式,提高自己的聽力水平。同時,要勇敢地與他人用英語交流,鍛煉自己的口語表達能力。
語法是初二英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),對于初二學(xué)生來說尤為重要。要想在初二階段提高英語成績,必須加強對語法知識的學(xué)習(xí)。可以通過學(xué)習(xí)教材中的語法知識、做語法練習(xí)題等方式,提高自己的語法水平。
初二同學(xué)在學(xué)習(xí)英語時要經(jīng)常準備好學(xué)習(xí)的工具,如字典、軟件、記錄本等,將不明白的地方隨時記錄下來或者直接進行查閱。初二同學(xué)可以將經(jīng)常出錯的初二英語問題記錄在一個小本上,不斷溫習(xí)鞏固,并避免重復(fù)犯錯;將朗讀作為每天早晨起來以后的一個習(xí)慣動作。
初二英語成績差,歸根結(jié)底,還是初一的基礎(chǔ)知識掌握得不牢。單詞作為初二英語的重要知識,一點也不能犯迷糊。建議同學(xué)們從現(xiàn)在開始,就選本單詞書,趁早背起來,這樣的話,一方面,可以復(fù)習(xí)到學(xué)過的單詞;另一方面,也能提早熟悉正在學(xué)和將要學(xué)的單詞。
閱讀是一個長期的過程,只要堅持進行有效閱讀,初二英語水平就會在潛移默化中得到提升。(有關(guān)詞匯記憶和閱讀具體方法的內(nèi)容,在以前回答的問題中有詳細介紹,可以關(guān)注查閱)。

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