初三開始學數學來得及嗎 怎么學

對于初三學生來說，數學是一門非常重要的學科。成功地掌握數學知識，不僅對高中學習有很大的幫助，而且更重要的是，它能夠培養學生的邏輯思維能力、創新能力和分析解決問題的能力，有利于學生成為未來的杰出人才。

初三開始學數學來得及嗎

還是有救的，初一初二，占整個初中知識體系很小一部分，而且也比較簡單。很多少年班初中就是兩年制，其實就是初一初二合并一年，初三一年的運行體制。認真學，兩個月，可以把初一初二所有知識學通學透，當然需要付出強大的毅力和堅持。

第一點、初一初二沒有好好學習數學那么就必須從初一開始補基礎

理科不像文科每個章節的知識是獨立的、理科的知識前后銜接緊密，學懂初一數學才能學懂初二數學，最后和初三的數學銜接，初一的基礎補不起來那么孩子就不可能直接學懂初三的數學，不要指望著找兩本教輔書孩子就能提高成績，真的給孩子兩本教輔書，孩子不熟悉課本孩子也看不懂，所以先把基礎補起來

第二點、學習數學包括物理化學一定要有錯題本

要把做錯的題和不會做的難題都及時記在錯題本上，一道一道地解決，不能怕麻煩不能怕累，初中生的數理化成績差就是因為他們遇到錯題遇到疑問的時候不愿意動腦思考，在學習中偷懶，導致問題都堆積到初三，積重難返，無緣高中

第三點、學習數學需要有敏銳的思維和掌握解題方法。

而這些都需要老師的點撥和指導，所以當老師在課堂上講例題的解題過程時一定要專心聽講，聽懂了孩子才能掌握這類題型的解題思路和審題技巧，才能一步步走上學習的軌道，腦子里有了學習方法孩子才能有效地提高數學成績。

初一初二數學沒學好初三怎么學

1.回歸課本，注重基礎，重視預習

數學的基本概念、定義、公式，數學知識點的聯系，基本的數學解題思路與方法，是第一輪復習的重中之重。回歸課本，自已先對知識點進行梳理，把教材上的每一個例題、習題再做一遍，確保基本概念、公式等牢固掌握，要扎扎實實，不要盲目攀高，欲速則不達。

復習課的容量大、內容多、時間緊。要提高復習效率，必須使自己的思維與老師的思維同步。而預習則是達到這一目的的重要途徑。

沒有預習，聽老師講課，會感到老師講的都重要，抓不住老師講的重點;而預習了之后，再聽老師講課，就會在記憶上對老師講的內容有所取舍，把重點放在自己還未掌握的內容上，從而提高復習效率。預習還可以培養自己的自學能力。

2.提高課堂聽課效率，勤動手，多動腦

初三的課只有兩種形式：復習課和評講課，到初三下學期所有課都進入復習階段，通過復習，學生要能檢測出知道什么，哪些還不知道，哪些還不會，因此在復習課之前一定要有自已的思考，聽課的目的就明確了。

現在學生手中都會有一種復習資料，在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助于提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。此外還要特別注意老師講課中的提示。

作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等做出簡單扼要的記錄，以便復習，消化，思考。例習題的解答過程留在課后去完成，沒記的地方留點空余的地方，以備自己的感悟。

3.以“錯”糾錯，查漏補缺

有的學生在做題中就喜歡做自己會做的、掌握熟練的知識點，而對于學的不是很好，做題容易出錯的地方，喜歡“繞著走”，這樣的學習方式其實就不是很和諧的學習，學習的積極性和承受力不夠健全，應該主動培養自己的積極性，鍛煉自己的承受力，提高自己的綜合學習能力，學會“以“錯”糾錯，查漏補缺”。

這里說的“錯”，是指把平時做作業中的錯誤收集起來。初三復習，各類試題要做幾十套，甚至上百套。如果平時做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上標記，在旁邊寫上評析，然后把試卷保存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷看一看。

在看參考書時，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記，以后再看這本書時就會有所側重。查漏補缺的過程就是反思的過程。除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。

俗話說“吃一塹，長一智”，多數有用的經驗都是從錯誤中總結出來的，因此，發現錯誤要及時記錄，及時研究改正，將出錯的問題徹底揉爛、砸碎、吃透，并總結經驗以免再犯，時間長了就知道做題的時候有哪些方面應引起注意，出錯的機會就大大減少了。

做5道以前出錯的題目可能比做5道會做的題用的時間長一些，但是前者的效果肯定比后者要好得多。查漏補缺的過程就是反思的過程，要定期的把以前出錯的題目重新思考，改正，整理，總結，反思，使出錯的地方以后再也不會出錯，變成自己熟練的部分，真正變為自己的東西。

初三怎么學好數學

一、建立堅定的信心

要想學好數學，首先需要建立起堅定的信心。初三的數學知識量較大，難度也相對較高，許多同學可能會感到有些力不從心。但是，如果我們對自己充滿信心，相信自己一定能夠學好數學，并不斷地努力進取，就一定會取得成功。在學習數學過程中，我們也應該學會自我激勵，主動向優秀的同學請教，多向老師討教，增加自己的知識面。

二、建立扎實的基礎

要想高效地學習數學，需要有扎實的基礎。初三學生需要熟練掌握初中數學的各類知識點，掌握基本的數學運算和計算方法。同時，還需要了解與自己學習進度相對應的高中數學階段性知識，以便更好地完成中考考試和迎接高中的挑戰。

家長在了解過學習方法有哪些的問題后，就可以幫助孩子養成適合他的方法，當然還需要進行適時地調整，畢竟每個孩子的實際情況都是不一樣的。我家孩子是在途途課堂做的一對一輔導，學習后成績有明顯的提高！他會針對不同學生設計出合適的方法和規劃。作為家長終于松了口氣，孩子也積極很多!

三、注重題目練習

練習題是我們鞏固知識和提高水平的重要手段。大量的做題練習可以讓我們養成良好的思維習慣，提高解題能力和技巧。與課堂上的習題相比，可以選擇一些綜合性題目、大題或模擬試卷進行練習。這樣不僅可以鞏固我們的知識點，還能夠提高我們的解題能力和思考能力。