小學(xué)生成績越考越差的原因有哪些

在孩子的成長過程中，家長會遇到各種各樣的問題，有的孩子成績特別差，讓家長感到十分頭疼，害怕孩子考不上高中或者大學(xué)。對于成績差的孩子，家長一定要給孩子多一些耐心，多鼓勵支持他們，增加他們學(xué)習(xí)的信心。

小學(xué)生成績越考越差的原因

1、基礎(chǔ)知識不牢。如果孩子舊知識不會，他就會把不會的新知識變成了舊知識。就像滾雪球一樣，不會的知識越來越多。孩子在學(xué)習(xí)過程中知識欠賬過多，包袱過重，這樣就壓垮了孩子，再講新課他就聽不進(jìn)去，最后太痛苦了，就會對學(xué)習(xí)失去興趣。

學(xué)習(xí)的知識不是孤立的，我們剛開始學(xué)習(xí)知識的時候，會覺得很難。當(dāng)基礎(chǔ)知識記得越來越牢，學(xué)習(xí)的難度系數(shù)會遞減。當(dāng)我們的孩子的基礎(chǔ)知識掌握得不牢，他就沒有辦法往下學(xué)了，他在課堂上根本就聽不進(jìn)去，產(chǎn)生了巨大的挫折感，自我否定感。

2、沒有學(xué)習(xí)興趣。一個孩子要想取得優(yōu)異的成績，那他背后必須有不斷的鼓勵、表揚和欣賞。很多家長說：“我的孩子是三分鐘的熱度。”其實每個孩子都是這樣，只有在后面不斷激勵孩子，才能讓孩子始終保持熱度。

人是一種逃避痛苦、追求快樂的動物。快樂使人堅持，痛苦使人逃避。學(xué)習(xí)的規(guī)律不是學(xué)不進(jìn)去便咬牙硬挺，而是讓孩子在學(xué)習(xí)中找到快樂。如果孩子懷著痛苦的心情去學(xué)習(xí)，他的大腦細(xì)胞處于抑制狀態(tài)。當(dāng)他處于興奮狀態(tài)時，大腦細(xì)胞被激活，分泌大量的記憶物質(zhì)，大腦的能量會被迅速地釋放出來。

3、不會規(guī)劃學(xué)習(xí)。有些同學(xué)雖然看起來很努力，課間不出去玩，周末也窩在家里寫作業(yè)，但他大部分時間并沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地“磨洋工”。

小學(xué)生成績下降的原因

一、家庭因素

家庭因素在很大程度上影響了小學(xué)生的學(xué)習(xí)。首先，家長的教育觀念和方法對孩子學(xué)習(xí)的影響非常重要。如果家長對孩子學(xué)習(xí)的要求不夠嚴(yán)格，往往會讓孩子形成懶散的學(xué)習(xí)態(tài)度。其次，家庭環(huán)境對孩子的學(xué)習(xí)也有很大影響。如果家庭環(huán)境比較復(fù)雜或嘈雜，會干擾到孩子的學(xué)習(xí)。此外，對于一些家長經(jīng)濟(jì)困難的家庭，孩子可能會因為家庭負(fù)擔(dān)太重而無法專心學(xué)習(xí)。

針對以上情況，家長應(yīng)該加強對孩子的教育，鼓勵其養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并提供一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。同時，政府和社會組織應(yīng)該加強對貧困家庭的幫助，減輕他們的負(fù)擔(dān)，創(chuàng)造更有利的學(xué)習(xí)條件。

二、學(xué)校因素

學(xué)校因素也是導(dǎo)致小學(xué)生成績下降的一個重要原因。首先，在一些學(xué)校里，因為班級人數(shù)過多，老師無法對每個學(xué)生進(jìn)行充分的關(guān)注，這就導(dǎo)致一些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度比較慢。其次，在教育教學(xué)方面，一些學(xué)校可能缺乏創(chuàng)意和有效的教學(xué)方法，無法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，很多學(xué)校的課外活動也比較單一，缺乏藝術(shù)、音樂、體育等方面的教育。

為了解決這些問題，學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)減少班級人數(shù)，保證每個學(xué)生可以獲得足夠的關(guān)注和幫助。同時，在教育教學(xué)方面，學(xué)校也需要不斷推陳出新，尋找更加科學(xué)有效的教學(xué)方法。此外，豐富多彩的課外活動也可以為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的機會。

三、學(xué)生因素

學(xué)生成績下降的原因，很大程度上也和學(xué)生本身的問題有關(guān)。首先，有些學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，對于學(xué)校的教育和老師的要求不夠嚴(yán)格。其次，有些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，經(jīng)常會被手機、電視等娛樂方式所干擾。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和性格也會影響到學(xué)習(xí)成績。

學(xué)生應(yīng)該樹立學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，時刻保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，抵制手機和電視等的干擾也是非常重要的。針對一些學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，學(xué)校和家長也應(yīng)該提供更多的幫助和關(guān)心。

小學(xué)生成績下降的原因分析

一、小學(xué)生成績下降的原因：

1、學(xué)習(xí)沒計劃。現(xiàn)在很多的孩子，學(xué)習(xí)一點計劃都沒有，完全不知道自己應(yīng)該干什么，不應(yīng)該做什么，什么時候干什么事一點都不知道，甚至需要老師和家長的監(jiān)督才能完成。但是那些成績好的孩子，往往都有自己的計劃表，把每天都規(guī)劃的很充實，成績自然就優(yōu)秀！

2、學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，毫無質(zhì)量。現(xiàn)在很多的孩子，學(xué)習(xí)一點規(guī)律都沒有，每天學(xué)習(xí)的時間都不固定，甚至還會受到情緒的影響，不好好學(xué)習(xí)。而且有的孩子學(xué)習(xí)沒有質(zhì)量，一點都不知道鞏固和積累，只知道老師布置多少，自己就做多少！

3、不認(rèn)真。現(xiàn)在很多的孩子，學(xué)習(xí)一點都不認(rèn)真。比如：上課忘帶課本；做題不完整；寫字不認(rèn)真等等。其實這些毛病看上去沒什么大問題，但是一旦到了大考的時候，就全是問題！