怎樣快速記英語(yǔ)單詞 英語(yǔ)單詞如何背有效率

學(xué)一門(mén)外語(yǔ)尤其是英語(yǔ)，通常需要記大量的單詞。但是很多人在記單詞時(shí)常常面臨效率低下，甚至覺(jué)得無(wú)法記住足夠多的單詞，過(guò)幾天就會(huì)忘記等問(wèn)題。那么英語(yǔ)單詞如何快速記憶呢？本文將深入探討如何快速記英語(yǔ)單詞問(wèn)題，為大家提供一些實(shí)用的技巧。

英語(yǔ)單詞如何快速記憶

1.讀音記憶

根據(jù)字母組合、讀音規(guī)則進(jìn)行記憶，會(huì)讀一個(gè)單詞，便會(huì)拼寫(xiě)出來(lái)。

外來(lái)語(yǔ)：中文中有許多詞來(lái)自英語(yǔ)，這些詞的發(fā)音近似英語(yǔ)。如：tank坦克，jeep吉普車，coffee咖啡。

2.睡眠記憶

晚上睡前讀兩遍要記的單詞，然后睡覺(jué)，第二天醒來(lái)后再讀兩遍，這樣記憶效果不錯(cuò)。一般上午9-11點(diǎn)，下午3-4點(diǎn)，晚上7-10點(diǎn)記憶力比較好。

3.感官記憶

記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽(tīng)、嘴讀、手寫(xiě)、眼看、心記等。(多動(dòng)手寫(xiě))

4.復(fù)習(xí)記憶

記住了的單詞，過(guò)段時(shí)間不看，就忘記了，所以每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞，有時(shí)間間隔地反復(fù)記憶。

5.比較記憶

同音詞的比較。如：see-sea, son-sun, right-write

too(也)—two(二) their(他們的)—there(那)等。

英語(yǔ)單詞如何背有效率

循序漸進(jìn)法，邊學(xué)習(xí)邊復(fù)習(xí)，走一步三回頭

有一些同學(xué)在記單詞的時(shí)候采取這樣的方法：老師上哪一課，就記哪一課的單詞，像小和尚念經(jīng)一樣，不斷地念，當(dāng)時(shí)是記住了。而上下一課時(shí)，又只背下一課的單詞，等到上完了下一課的內(nèi)容，上一課的單詞就忘得差不多了。

期中考試前，他們會(huì)在老師的安排下，將半學(xué)期學(xué)過(guò)的單詞復(fù)習(xí)一下，但數(shù)量太多了，復(fù)習(xí)效果并不好。這種記單詞的方式猶如猴子掰玉米，掰一樣丟一樣，結(jié)果一無(wú)所獲。

正確的方法是，在學(xué)習(xí)某一課時(shí)，反復(fù)誦讀記住該課的單詞，同時(shí)復(fù)習(xí)前面三課的單詞，按照學(xué)習(xí)時(shí)間的遠(yuǎn)近，將前面三課的單詞分別認(rèn)真念一遍、兩遍和三遍，當(dāng)然要用心讀，有口無(wú)心地讀是沒(méi)有效果的。

這樣邊學(xué)習(xí)邊復(fù)習(xí)，循序漸進(jìn)，在期中前將前半期學(xué)過(guò)的單詞鞏固一兩遍，期末前又將全學(xué)期學(xué)過(guò)的單詞復(fù)習(xí)一兩遍，整本書(shū)的單詞就會(huì)記得非常牢了。

大聲誦讀法，放開(kāi)嗓子大聲讀，甚至喊出來(lái)

有人做過(guò)研究，讀書(shū)的時(shí)候，發(fā)聲讀比默讀效果好，大聲讀比小聲讀效果好，喊出來(lái)比大聲讀效果好。默讀或看書(shū)，內(nèi)容從眼睛直接到大腦，固然速度快，但只留下淺淺的記憶，而大聲讀，單詞從嘴里說(shuō)出來(lái)，通過(guò)空氣傳播，被耳朵聽(tīng)到，再傳到大腦，印象就深刻多了。

所以，要想背單詞效率高，就要放開(kāi)嗓子大聲讀。李陽(yáng)的“瘋狂英語(yǔ)”就是提倡說(shuō)出來(lái)，甚至吶喊出來(lái)，他強(qiáng)調(diào)學(xué)英語(yǔ)不要做啞巴，這是很有道理的。而有很多人背單詞不愛(ài)發(fā)出聲音，只是看看或默念，效果當(dāng)然就不好，費(fèi)了九牛二虎之力都記不牢。

英語(yǔ)單詞速記的方法

一、拼音記憶法

拼音記憶法是指將英語(yǔ)單詞用漢語(yǔ)拼音進(jìn)行分解，最后再綜合記憶的方法。例如，genius(天才)可以分解為“ge(基因)+niu(牛)+s(死)”，所以天才就是“基因牛得要死的人”;guide(導(dǎo)游)可以分解為“gui(貴)+de(的)”，所以“導(dǎo)游是貴的”;panda(熊貓)可以分解為“pan(胖)+de(的)”，所以“胖的熊貓”;glove(手套)可以分解為“g(哥)+love(愛(ài))”，所以“哥愛(ài)手套”。

二、形近記憶法

形近記憶法是指將一些詞形相近的詞進(jìn)行歸類記憶的方法。如：like-bike，tea-teacher，ear-pear-near-hear-heart，tree-three-there，four-your,quite-quiet,is-his，read-bread，plane-planet，though-through，for-four,she-he，close-lose，starstart，book-look-cook，cake-lake-wake-make-take，blow-bowl，sing-sign，from-form，walk-talk,thought-bought-brought，taught-caught，see-sea，meet-meat.

三、“四動(dòng)”法

“四動(dòng)”法，即手腦嘴并用，邊看、邊讀(大聲朗讀)、邊記、邊寫(xiě)，充分調(diào)動(dòng)各種感官，強(qiáng)化單詞的記憶效果，鍛煉動(dòng)口、動(dòng)腦能力。