首先,中學(xué)家長需要了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、日常學(xué)習(xí)情況以及是否存在學(xué)習(xí)壓力過大等問題。通過與孩子的溝通,家長可以更好地理解孩子的學(xué)習(xí)困境,從而采取針對性的幫助措施。調(diào)整心態(tài),避免責(zé)罵:家長應(yīng)避免因孩子成績不佳而情緒化地責(zé)罵孩子。

了解孩子的具體情況:首先,中學(xué)家長需要了解孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、日常學(xué)習(xí)情況以及是否存在學(xué)習(xí)壓力過大等問題。通過與中學(xué)孩子的溝通,家長可以更好地理解孩子的學(xué)習(xí)困境,從而采取針對性的提高成績。
調(diào)整心態(tài),避免責(zé)罵:中學(xué)家長應(yīng)避免因孩子成績不佳而情緒化地責(zé)罵孩子。相反,應(yīng)采取理解、鼓勵的態(tài)度,與孩子一起制定目標和計劃,幫助孩子認識到自己的不足并學(xué)會解決問題。同時,鼓勵孩子多看書、多練習(xí),逐步提高學(xué)習(xí)動力和信心。
創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境:為中學(xué)孩子提供一個安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間,營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。避免過度玩樂和電子產(chǎn)品的干擾,幫助孩子集中注意力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣提高成績。
培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣:提高成績中學(xué)家長應(yīng)引導(dǎo)孩子,通過與孩子一起看書、參加興趣小組等活動,培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和學(xué)習(xí)熱情。讓孩子能夠從學(xué)習(xí)中體會到樂趣,從而主動積極地學(xué)習(xí)。
第一,中學(xué)提高成績需要掌握聽課技巧。俗話說“會說的不去會聽的,”任憑老師在課堂上講的天花亂墜,但真正對你有用的可能只有一兩句,因為老師是為全班備課和講課的;這就要求學(xué)生要有準確捕捉“對自己有用的那一兩句話”的能力,否則老師的課對你就沒用了。
那么如何把握“對你有用的一兩句話”呢?這就是課堂筆記的重要性。隨時把最感動你的話寫下來,復(fù)習(xí)一下,鞏固成自己的東西,這就是你在這堂課上最大的收獲!家長按照作者的描述告訴孩子,中學(xué)孩子會有感受。
第二,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣來提高成績。良好的行為是另一個重要的非智力因素!這樣的好習(xí)慣包括:認真聽課,不分心;按時完成作業(yè),絕不拖延;飲食規(guī)律,不挑食、不暴飲暴食,要勞逸結(jié)合,不搞疲勞戰(zhàn)術(shù);有禮貌,不低俗,沒有節(jié)操等。良好的行為不僅是成就和風(fēng)度的標志,也是成就和未來的標志。結(jié)合父母平時的努力,在這方面要進一步嚴格。
1、提高成績需要掌握高效的學(xué)習(xí)方法,學(xué)會聽課。中學(xué)家長要教導(dǎo)孩子有準備的去聽,也就是說聽課前要先預(yù)習(xí),找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握。
當(dāng)中學(xué)孩子參與交流和互動,不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者,而是“聽”的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答。
2、提高成績需要幫助孩子調(diào)整心態(tài)。中學(xué)家長不能急躁,家長的情緒常常讓初一的學(xué)生感到很大的壓力。初中是從能力上拉開差距的第一個階段。
所以,上中學(xué)前幫孩子為自己合適“定位”很有必要,心態(tài)上要鼓勵孩子自信。告訴孩子,第一名永遠只有一個,做好自己最重要,同時,幫助孩子提高成績需要家長自己也要放松,清楚自己孩子的能力,積極引導(dǎo)。

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