初二數(shù)學(xué)十幾分怎么補(bǔ) 還能補(bǔ)回來(lái)了嗎

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)跑，特別是提高理科類的知識(shí)就更需要堅(jiān)持不懈的努力，如果孩子能夠堅(jiān)持下去，差不多可以兩個(gè)月從20分提升到了60分，再加上學(xué)校中老師的輔導(dǎo)和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，在中考之前從20分提高到100分不是難題。

初二數(shù)學(xué)十幾分怎么補(bǔ)

1、學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持

初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一種長(zhǎng)跑，特別是提高理科類的知識(shí)就更需要堅(jiān)持不懈的努力，如果初二數(shù)學(xué)孩子能夠堅(jiān)持下去，差不多可以兩個(gè)月從20分提升到了60分，再加上學(xué)校中老師的輔導(dǎo)和家長(zhǎng)的鼓勵(lì)，在中考之前從20分提高到100分不是難題。

2、從做基礎(chǔ)題入手

對(duì)于初二數(shù)學(xué)成績(jī)差的孩子來(lái)說(shuō)，提高成績(jī)的最佳方法就是從做基礎(chǔ)題入手。因?yàn)榛A(chǔ)題的難度不大，與知識(shí)點(diǎn)的關(guān)聯(lián)性強(qiáng)，只要孩子認(rèn)真審題，就能找到與之匹配的知識(shí)點(diǎn)，做題的準(zhǔn)確率也比較高，有助于提高孩子的學(xué)習(xí)自信心。

3、掌握數(shù)學(xué)概念

要抓住概念、原理、定義、公式，以及運(yùn)算方法等掌握初二數(shù)學(xué)概念有兩種方式。一是從大量的實(shí)例中總結(jié)歸納出關(guān)鍵特征，加以概括抽象形成概念，稱之為概念的形成。二是利用已有知識(shí)去理解掌握新概念，稱之為概念的同化。

初二數(shù)學(xué)成績(jī)差怎么補(bǔ)救

1、告訴初二數(shù)學(xué)孩子先看筆記再做題。初中課堂的知識(shí)含量是小學(xué)的幾倍之上，而且需要有抽象思維能力;另一方面，同學(xué)們對(duì)老師講的內(nèi)容理解，但是沒(méi)有經(jīng)過(guò)練習(xí)還沒(méi)有達(dá)到老師對(duì)知識(shí)的理解程度。

2、引導(dǎo)孩子夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于那些該背的、該記憶的初二數(shù)學(xué)知識(shí)，一定要讓初中生記清楚，記明白。很多初中生都有這么樣的誤區(qū)，以為初二數(shù)學(xué)是不需要記憶，實(shí)際上這是非常大的誤區(qū)。數(shù)學(xué)也是非常需要記憶的，而且必須記憶的清清楚楚，不能有一點(diǎn)的馬虎和出錯(cuò)。

初二數(shù)學(xué)學(xué)不會(huì)怎么辦

構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)是一門漸進(jìn)式的學(xué)科，強(qiáng)大的初二數(shù)學(xué)能力需要建立在扎實(shí)的基礎(chǔ)上。如果孩子在初一階段沒(méi)有掌握好基本概念和技能，在初二時(shí)可能會(huì)感到吃力。因此，家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子溫習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，填補(bǔ)可能存在的知識(shí)漏洞。

尋找合適的學(xué)習(xí)資源：現(xiàn)在，豐富的初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源可以輕松獲得。從教科書到在線教育平臺(tái)，各種資源都有助于孩子更好地理解初二數(shù)學(xué)。選擇適合孩子的教材、習(xí)題冊(cè)、視頻課程等，能夠幫助他們?cè)诓煌S度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

提倡問(wèn)題解決與實(shí)踐：初二數(shù)學(xué)不僅僅是理論，更需要實(shí)際應(yīng)用。鼓勵(lì)孩子從生活中的問(wèn)題出發(fā)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際難題。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，孩子可以更深刻地理解數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的價(jià)值。

培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維與邏輯能力：數(shù)學(xué)不僅僅是計(jì)算，更是培養(yǎng)思維和邏輯的一種工具。鼓勵(lì)孩子多做思維導(dǎo)圖、解題思路分析等練習(xí)，培養(yǎng)他們的初二數(shù)學(xué)思維能力。

創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍：初二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是枯燥的任務(wù)，可以通過(guò)游戲、趣味題目等方式，創(chuàng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。讓孩子在享受學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步掌握初二數(shù)學(xué)知識(shí)。

初二數(shù)學(xué)不好還能補(bǔ)回來(lái)了嗎

初二數(shù)學(xué)成績(jī)不好是可以補(bǔ)回來(lái)的。首先，要仔細(xì)分析孩子成績(jī)差的原因，可能是知識(shí)本身的問(wèn)題或者是習(xí)慣不良所引起的錯(cuò)誤。針對(duì)不足的部分進(jìn)行補(bǔ)充，如果知識(shí)不足則補(bǔ)知識(shí)，如果方法不對(duì)則調(diào)整方法。初二數(shù)學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子尋找合適的學(xué)習(xí)方法，并采取具體措施來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

其次，初二數(shù)學(xué)成績(jī)差主要是因?yàn)樯险n走神或課程沒(méi)聽(tīng)懂導(dǎo)致的。如果課程聽(tīng)懂了，知識(shí)點(diǎn)都記住了，考個(gè)80分是沒(méi)問(wèn)題的。這表明，通過(guò)改善聽(tīng)課習(xí)慣和理解能力，數(shù)學(xué)成績(jī)是可以提高的。

此外，即使初二數(shù)學(xué)考試分?jǐn)?shù)很低，如十幾分，也可以通過(guò)努力提高成績(jī)。分?jǐn)?shù)越低，努力后的進(jìn)步可能越大。只要孩子愿意學(xué)習(xí)并認(rèn)真學(xué)習(xí)，把之前沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容補(bǔ)上來(lái)，提高成績(jī)是一定可以的。人的潛力是無(wú)窮大的，凡事皆有可能。

因此，初二數(shù)學(xué)不好是可以通過(guò)分析原因、采取具體措施、改善學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法來(lái)補(bǔ)回來(lái)的。