初三成績下降怎么辦 初三應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

初三孩子成績下降，家長可根據(jù)孩子的自身情況，制定出具體的奮斗目標(biāo)，分階段實(shí)施，但分?jǐn)?shù)并不是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，第一階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)后再樹立新目標(biāo)，培養(yǎng)孩子的競爭意識。家長必須把握好對孩子要求的度，要求過嚴(yán)，目標(biāo)過高，都容易產(chǎn)生負(fù)面影響。

初三成績下降怎么辦

1、做初三習(xí)題的過程中提高成績。做習(xí)題，其實(shí)就是對所學(xué)知識的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過程，切記：過程決定結(jié)果，一個(gè)初三學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險(xiǎn)的，學(xué)生要做到在做習(xí)題的過程中提高成績。

2、輔導(dǎo)初三學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。初三學(xué)生以往的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法影響和制約著學(xué)習(xí)的成績，因此要提高成績，就必須冷靜反思在學(xué)習(xí)中哪些習(xí)慣、哪些方法是有效的，可以繼續(xù)保持的。

而哪些習(xí)慣和方法是有害的，孩子必須克服和改進(jìn)的，就去進(jìn)行改正，還有學(xué)習(xí)上的盲目性、被動性以及由此而派生出來的某些不良習(xí)慣和方法，恰恰是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下滑厲害、難以繼續(xù)提高的重要原因。

3、學(xué)會查漏補(bǔ)缺。孩子進(jìn)入初三后，可以提前買一些綜合性的試卷，資料，進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。要要做試卷，做到不會的，就把這個(gè)不會的搞懂，去問老師，去問同學(xué)。初一初二讓你自己弄丟了，初三必須自己掙回來，所以孩子一定要問，不懂就問。

初三應(yīng)該如何學(xué)習(xí)

一、制定計(jì)劃和時(shí)間表

首先，學(xué)生需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間表，包括每天的學(xué)習(xí)任務(wù)、休息時(shí)間和作業(yè)安排。在假期的時(shí)候，初三學(xué)生尤其需要制定計(jì)劃，這樣。這樣可以幫助學(xué)生更好地掌控時(shí)間，避免拖延和浪費(fèi)時(shí)間。在制定時(shí)間表時(shí)，要根據(jù)自己的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行合理安排，確保每個(gè)學(xué)科都有足夠的時(shí)間來完成作業(yè)。

二、集中注意力

很多初三學(xué)生作業(yè)寫的時(shí)間長，并不是因?yàn)樽鳂I(yè)多，而是因?yàn)樽⒁饬Σ患校菀资艿酵饨绲母蓴_。在完成作業(yè)時(shí)，學(xué)生需要集中注意力，避免受到外界干擾和誘惑。可以將手機(jī)、游戲等娛樂工具放在一邊，或者選擇一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓自己更加專注于作業(yè)。同時(shí)，也可以采用番茄工作法等時(shí)間管理技巧，來提高自己的專注力和效率。

三、抓住每一次模擬考

初三的復(fù)習(xí)階段，同學(xué)們會進(jìn)行模擬考試，這種模擬考試基本上每一個(gè)月就會有一次，所以學(xué)習(xí)的同學(xué)們一定要重視，并且要抓好每一次模擬考。通過模擬考，同學(xué)們能夠找到自己的不足，能夠檢測自己的復(fù)習(xí)情況。

初三學(xué)習(xí)方法總結(jié)

認(rèn)識問題與保持積極心態(tài)：首先，要認(rèn)識到初三數(shù)學(xué)成績下滑的問題所在，并保持積極樂觀的心態(tài)。理解數(shù)學(xué)是一門需要掌握基礎(chǔ)概念和解題方法的學(xué)科，而不是簡單的死記硬背。有信心和決心，相信自己可以克服困難，提高初三數(shù)學(xué)成績。

查漏補(bǔ)缺，鞏固基礎(chǔ)：回顧前幾年的學(xué)習(xí)過程，找出自己不熟悉或理解不透徹的知識點(diǎn)，并進(jìn)行有針對性的復(fù)習(xí)?？梢越Y(jié)合教科書、參考書、習(xí)題集等多種資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，理解概念，掌握基本原理，做足練習(xí)。

培養(yǎng)解題思維，提高應(yīng)用能力：初三數(shù)學(xué)不僅要求記憶知識點(diǎn)，更需要培養(yǎng)解題思維和應(yīng)用能力。在解題過程中，要注意審題、分析，找出解題方法，并進(jìn)行詳細(xì)的步驟展示。解題時(shí)可以借助工具和圖形輔助推理，從多個(gè)角度考慮問題，增加解題的靈活性。