家長應(yīng)該調(diào)整孩子的心理。作為家長要做的,首先必須了解青春期的常識,幫助孩子調(diào)整心理,教會孩子遇到問題時的相關(guān)策略,當(dāng)然最重要的是要和孩子處理好關(guān)系,成為孩子的朋友和人生路上的引路人。做到了這些,相信孩子就能正確處理師生關(guān)系,也能理智地看待學(xué)業(yè)上的困難并克服了。

1、找出原因
有些初中生不想上學(xué)是因為父母過高的要求導(dǎo)致,很多的家長都希望自己的孩子將來有好的前途和發(fā)展,所以對孩子的要求嚴(yán)格,報各種各樣的興趣班和補習(xí)班,這是父母的良苦用心,但是卻不是孩子想要的。
家長過高的期望會給孩子造成一定的壓力,時間久了就會產(chǎn)生不想上學(xué)的心理,所以想要解決初中生不想上學(xué)的的情況,家長就不要過于看重孩子的成績,只要是孩子努力了,不管最后考的怎么樣,家長都應(yīng)該給孩子鼓勵。
2、給孩子減輕壓力
有很多許多孩子不想上學(xué),是因為父母給他們學(xué)習(xí)的壓力太大,導(dǎo)致他們的孩子沒有自己的業(yè)余時間和愛好,從而引發(fā)厭學(xué)行為。 家長應(yīng)反省自己,不要增加子女的壓力,學(xué)習(xí)如何幫助子女紓緩壓力,提供一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,對子女的成長和學(xué)習(xí)更有幫助。
3、幫助孩子樹立信心
如果孩子能夠經(jīng)常自我激勵,自我鞭策,就嫩又可能可能避免學(xué)業(yè)上的失敗。家長應(yīng)該要幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo),要讓孩子學(xué)會自我暗示,經(jīng)常對自己說一些自我打氣激勵的話,讓孩子在行動中擺脫消極情緒。如果孩子因為怕學(xué)習(xí)失敗而產(chǎn)生恐懼,重要的是告訴孩子采取什么樣的行動來消除這種情緒,而不是放任情緒的蔓延。
1、多溝通:孩子不想上學(xué)存在一定的原因,需要家人多溝通,比如要詢問孩子是否在學(xué)校受到了欺負(fù),或者是和其他同學(xué)交往不愉快,或者學(xué)習(xí)壓力大等,要及時明白孩子不想上學(xué)的原因,幫助孩子解決。例如需要家長與當(dāng)事人進行溝通,化解矛盾,如果孩子不肯說明,建議從老師那里了解情況,讓老師幫助協(xié)調(diào)。注意不要打罵孩子,理解其學(xué)習(xí)與社交壓力,幫助其一起解決學(xué)習(xí)上的困難。
2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣:孩子不想上學(xué)有可能是對學(xué)習(xí)沒有興趣,平時要給孩子適當(dāng)灌輸一些知識的正能量,讓孩子逐漸愛上學(xué)習(xí),家長還可以陪孩子進行繪畫、猜謎等游戲,也可以在上下學(xué)途中,教孩子描繪所看到的事物等,從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
3、心理疏導(dǎo):如果孩子不想上學(xué),可能是因為心理疾病造成,比如孩子長時間處于內(nèi)向、不愿與人交流的狀態(tài)下,出現(xiàn)了抑郁、焦慮等狀況,也可能存在輕微自閉狀態(tài),因此會不愿意到陌生的環(huán)境,或者不愿意和其他的孩子、老師進行溝通。這種情況可以讓專業(yè)醫(yī)生進行心理疏導(dǎo),針對性和孩子進行交談,允許孩子表達負(fù)面的情緒和想法,幫助其走出心理障礙。
1、壓力過大
可能是父母給孩子的壓力過大,或者是作業(yè)沒有完成,害怕受到老師的責(zé)罰引起的癥狀。在日常生活中要制定有效的學(xué)習(xí)計劃,適當(dāng)?shù)呐c孩子溝通,癥狀會逐步改善。
2、分離焦慮
該癥狀可能是孩子比較依賴父母,在學(xué)校住宿時需要較長時間,與父母分離,導(dǎo)致分離焦慮引起的現(xiàn)象。在日常生活中可以多與家長電話聯(lián)系,或者是家長適當(dāng)?shù)牡綄W(xué)校里看孩子。
3、學(xué)校恐懼癥
該疾病多考慮是孩子性格孤僻,無法很好的與同學(xué)和老師溝通,或者是校園暴力、學(xué)習(xí)壓力較大等原因?qū)е拢捎诤⒆硬幌矚g學(xué)校的氛圍和環(huán)境,從而出現(xiàn)恐懼心理。

1、自我調(diào)整:孩子在剛上初中之后,可能會感受到學(xué)習(xí)的壓力,可以通過自我調(diào)整,樹立正確的目標(biāo),然后也可以培養(yǎng)自身的學(xué)習(xí)興趣,遵循循序漸進的方法...

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