三年級(jí)單詞記憶方法技巧 英語(yǔ)單詞怎么背

三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，需重視單詞拼寫(xiě)和默寫(xiě)。可采用切割單詞、按音節(jié)劃分后記憶和同類(lèi)詞合并記憶法來(lái)快速記憶單詞。日常多讀、多寫(xiě)、多背、多復(fù)習(xí)，結(jié)合圖片記憶效果更佳。

三年級(jí)單詞記憶方法

1、切割單詞

心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人的短時(shí)記憶容量只有5到7個(gè)，想要記住單詞，就需要進(jìn)行切割，每一小段的字母越少，就越容易記住。

比如cat（貓）這個(gè)單詞，本身只有3個(gè)字母，是英語(yǔ)單詞中比較簡(jiǎn)單的，不需要切割就能快速記住。

但是，像banana（香蕉）這樣的單詞，字母數(shù)量多，就導(dǎo)致好讀不好記。所以，只能進(jìn)行切割。

切割成ba/na/na之后，每一個(gè)小段只有2個(gè)字母，也能夠避免字母太多導(dǎo)致前后混淆的情況出現(xiàn)。

2、按音節(jié)劃分后記憶

就拿cat（貓）這個(gè)簡(jiǎn)單單詞來(lái)說(shuō)，之所以能夠快速記住，就是因?yàn)槊恳粋€(gè)字母的發(fā)音跟音標(biāo)是對(duì)應(yīng)的。

英語(yǔ)當(dāng)中有很多單詞，都是跟發(fā)音一一對(duì)應(yīng)的，進(jìn)行音節(jié)劃分之后，就能夠很準(zhǔn)確地背記下來(lái)了。

當(dāng)然，如果能夠在三年級(jí)末尾階段，學(xué)一學(xué)自然拼讀，對(duì)單詞記憶會(huì)更有益處。

比如good（好）、food（食物）這些單詞，中間的oo發(fā)音都是/u:/，學(xué)會(huì)了一個(gè)，見(jiàn)到另一個(gè)的時(shí)候，就很容易記住了。

3、同類(lèi)詞合并記憶

以前很流行詞根記憶法，但對(duì)于三年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，掌握的詞匯量都不超過(guò)100個(gè)，暫時(shí)用不上這種方法。

那么，就可以采用另一種相近的方法，同類(lèi)詞合并記憶法。

比如星期類(lèi)的單詞，可以合并一起記憶，周一到周日，以及周末這些英語(yǔ)單詞，都可以一起記憶。

還有服裝類(lèi)的單詞，外套、褲子、裙子、襯衣、帽子、手套等。

這些同類(lèi)詞放在一起記憶，是為了強(qiáng)化記憶，好比我們說(shuō)出1的時(shí)候，腦袋當(dāng)中不自覺(jué)地就會(huì)出現(xiàn)2一樣。

孩子三年級(jí)英語(yǔ)單詞記不住怎么辦？

1、歸類(lèi)記憶法

三年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，可以用歸類(lèi)記憶法，把所學(xué)到的全部單詞進(jìn)行歸納、分類(lèi)、整理，使其條理清晰，一目了然，然后再分別記憶。

例如把名詞分為生活用品、動(dòng)物、植物、水果、食物、家庭成員、人體各部位、學(xué)習(xí)用具、交通工具、地方場(chǎng)所、星期、月份、季節(jié)等。或者按同音詞分類(lèi)，例如：see—sea，no—know，for—four等等。

2、提高興趣

英語(yǔ)學(xué)習(xí)必須與小孩的日常學(xué)習(xí)和生活息息相關(guān)，這樣的話(huà)就比較容易引發(fā)小孩的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。畢竟，興趣才是學(xué)習(xí)的最好老師。

都說(shuō)興趣是最好的老師，可是興趣也要講究方式方法，當(dāng)初我家孩子就是因?yàn)闆](méi)有找到正確的方法，讓本來(lái)就沒(méi)有興趣學(xué)習(xí)的孩子更不愿意學(xué)習(xí)了，差點(diǎn)耽誤了孩子，后來(lái)通過(guò)朋友接觸到途途課堂，針對(duì)孩子的狀況做了一系列了的規(guī)劃，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一段時(shí)間，孩子的學(xué)習(xí)興趣，效率都有了很大的改善，真的放心了！

所以，給單詞分門(mén)別類(lèi)門(mén)類(lèi)的方法有利于提高記憶單詞的效果。再者，做單詞卡片以及與圖片結(jié)合起來(lái)記憶單詞，也可以提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

3、重復(fù)篩選方法

一個(gè)生單詞要想徹底記住，需要重復(fù)記憶9遍。孩子三年級(jí)英語(yǔ)單詞記不住，首先要做的第一件事就是，先把已經(jīng)完全掌握的單詞篩掉，把剩下的單詞，在9遍之內(nèi)徹底掌握。

在一次次的篩選中，剩下來(lái)的單詞越來(lái)越少，而孩子在這個(gè)過(guò)程中，對(duì)單詞的掌握也越來(lái)越多，學(xué)習(xí)也不會(huì)過(guò)于枯燥、無(wú)興趣，這是他們能夠?qū)W好英語(yǔ)的重要基礎(chǔ)。

4、熟讀例句

除了用歸類(lèi)記憶法，重復(fù)篩選方法來(lái)記憶單詞外，還要學(xué)會(huì)在句子中記憶單詞，將詞匯與句型有機(jī)地結(jié)合也是一種重要的方法。詞不離句，理解了詞的用法，句型也能更快地熟練掌握。

三年級(jí)英語(yǔ)單詞怎么背

造句記憶法

將單詞用來(lái)造句子，可以幫助你更好地理解和應(yīng)用。通過(guò)將單詞放入實(shí)際語(yǔ)境中，不僅可以記住單詞的意思，還能夠鍛煉語(yǔ)法和表達(dá)能力。

歌曲和韻律記憶法

將單詞制作成歌曲或押韻的形式，可以讓記憶更有趣，更容易記住。這種方法適用于那些比較難記的單詞，通過(guò)韻律感覺(jué)，可以快速記住單詞的發(fā)音和拼寫(xiě)。

多感官參與法

通過(guò)多種感官參與記憶，可以提高記憶效果。比如，可以嘗試用手指書(shū)寫(xiě)單詞，同時(shí)用口述單詞的發(fā)音，這樣視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)和運(yùn)動(dòng)感覺(jué)都參與了記憶過(guò)程，加強(qiáng)了記憶效果。

反復(fù)復(fù)習(xí)法

反復(fù)復(fù)習(xí)是鞏固記憶的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)新單詞后，不僅要及時(shí)復(fù)習(xí)，還要進(jìn)行定期復(fù)習(xí)，將已學(xué)的單詞不斷地溫習(xí)，防止遺忘。可以使用間隔重復(fù)法，將復(fù)習(xí)時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，更有助于記憶。