初三學習經驗總結 初三應該如何學習

初三學習經驗：抓住課堂四十五分鐘，學會聽課。聽課不僅僅是聽，還需要集中注意力，帶著問題聽，積極舉手發言，并認真做好筆記。合理安排時間，有計劃地進行學習。制定學習計劃，規劃好每天的學習時間，確保每個學科都有足夠的時間來完成學習任務。

初三學習經驗總結

1、初三學生做題是不能停的

根據自己的情況，可以買一些適合自己的習題，如果不懂的就及時解決，不要拖拉，和同學交流，向老師請教，把不懂的做到懂，把懂的做到極致。

如果有錯題本是最好了，沒有就去借別人的，或者直接做考試錯過的，或者課本上曾經錯過的題目。不要總是拿著答案做題，一定要避開，做好之后再去和答案做對照。不然做多長時間也不會有所提高。語文和英語就抽時間多背吧，文言文、單詞、語法。文科類的就是靠背誦為主，沒有什么投機取巧的方法。

2、初三學生要提高學習效率

一道題做得太久了，就會產生厭煩情緒。此時我們想要提高效率就要分解目標。比如今天必須要做完某件事，明天一定要達到什么樣的程度。這樣按時完成作業，還可以有時間去休息一下。心里滿滿的都是自豪感。

此時可以采取交叉復習。學一會數學，在學一會語文，再學一會英語。間隔時間可以半小時為準則。不要太短，否則一個學科還沒有進入狀態，就又開始了另一個學科，效果反而不好。

初三應該如何學習

1、做初三習題的過程中提高成績。做習題，其實就是對所學知識的一種運用與感悟，必須重視這個運用與感悟的過程，切記：過程決定結果，一個初三學生如果一味地關注做題的結果，而忽略了對解題過程的體會那是非常危險的，學生要做到在做習題的過程中提高成績。

2、輔導初三學生改進學習方法。初三學生以往的學習習慣和學習方法影響和制約著學習的成績，因此要提高成績，就必須冷靜反思在學習中哪些習慣、哪些方法是有效的，可以繼續保持的。

而哪些習慣和方法是有害的，孩子必須克服和改進的，就去進行改正，還有學習上的盲目性、被動性以及由此而派生出來的某些不良習慣和方法，恰恰是導致學習成績下滑厲害、難以繼續提高的重要原因。

3、學會查漏補缺。孩子進入初三后，可以提前買一些綜合性的試卷，資料，進行查缺補漏。要要做試卷，做到不會的，就把這個不會的搞懂，去問老師，去問同學。初一初二讓你自己弄丟了，初三必須自己掙回來，所以孩子一定要問，不懂就問。

初三學習方法

1、鼓勵孩子

初三孩子成績下降，如果家長采取訓斥或棍棒式教育，極易使孩子產生消極情緒，自暴自棄，破罐子破摔，進而喪失自信心。孩子稚嫩的心長期受打擊還會影響到他的心理健康。

家長首先必須走出以單純的分數來衡量孩子學業優劣的誤區。重要的讓孩子認識到：分數是孤零的數字，不能全面反映學生的實際發展水平，不能說明一個人的實際能力的高低。教導孩子不要因為自己的成績差，就認為自己笨，因此消沉下去。這次考試成績不理想，不要緊，只要不斷找原因，總結經驗，再加把勁，成績一定會有所提高。

2、找到目標

最好結合學校老師，在學習上鼓勵初三學生，在人生選擇上引導學生，讓學生看到成功率更大的人生，而不應該拿自己的青春去冒險，在老師和家長的雙向肯定和鼓勵下，學生更容易樹立起對學習的興趣和信心，重新回到學習的正道上來。也可以利用放假的時間帶孩子去有名的大學去看看，感受一下象牙塔的魅力，喚醒學生對理想目標的追求。