初中物理學習方法 物理快速提升成績技巧

要對物理過程一清二楚，不管是理論過程，還是實踐過程，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關系。

初中物理怎么學才能提高成績

全力上課，專心聽講

初中物理上課要認真聽講，不走神。不要自以為是，要虛心向老師學習，向同學學習。不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是復習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不同看法下課后再找老師討論，不能自搞一套，否則就等于是完全自學了。入門以后，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。

堅持做筆記

初中物理上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經學看，要能做到愛不釋手，終生保存。

整理好學習資料

初中物理學習資料要保存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，比如*、?、※、◎等等，以備今后閱讀，作記號可以節省不少時間。

初中物理學習方法

初中物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等，在物理學習過程中，形成物理概念以抽象，概括為主，建立物理規律以演繹、歸納、概括為主，而分析綜合與比較的方法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時，分析綜合方法應用更為普遍，如下面介紹的順藤摸瓜法，發散思維法和逆推法就是這些方法的具體體現。

(1)順藤摸瓜法，即正向推理法。它是從已知條件推論其結果的方法。這種方法在大多數的題目的分析過程都用到。

(2)發散思維法，即從某條物理規律出發，找出規律的多種表述，這是形成熟練的技能技巧的重要方法。例如，從歐姆定律以及串并聯電路的特點出發，推出如下結論：串并聯電路的電阻是“越串越大，越并越小” ，串連電路電壓與電阻成正比，并聯電路電流與電阻成反比。

(3) 逆推法，即根據所求問題逆推需要哪些條件，再看題目給出哪些條件，找出隱含條件或過度條件，最后解決問題。

開動腦筋勤于思考，沒有積極的思考、不可能真正理解物理概念和原理。我們從初中開始，就要養成積極動腦筋想問題的習慣。

上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。上課以聽講為主，還要有一個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。課后還要整理筆記，一方面是為了“消化好”，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要做一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的“好題本”。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以后要經?？?，要能做到愛不釋手，終生保存。（好題本和錯題集）

重視對所學知識的應用鞏固

要及時復習鞏固所學知識。對課堂上剛學過的新知識，課后一定要把它的引入，分析，概括，結論，應用等全過程進行回顧，并與大腦里已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習。在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業，有余力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的準確程度，鞏固所學知識。

要善于把學到的物理知識運用到實際中去，不注意知識的運用，你得到的知識還是死的，只有通過具體運用，才能擴展和加深自己對的知識理解，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。

初中物理學習方法整理

1. 明確學習目標

任何學習活動的起點都是明確的目標設定。在初中物理學習中，學生應首先明確自己的學習目標，這既包括短期的章節學習目標，如掌握力學的基本概念、理解電路的工作原理等，也包括長期的學科素養提升目標，如培養科學思維、提高實驗操作能力等。明確的目標能夠為學生指明學習方向，激發學習動力，使他們在學習過程中保持專注和高效。

2. 基礎知識復習

初中物理的學習是建立在一定基礎知識之上的。因此，在學習新知識之前，對已有知識的復習鞏固至關重要。學生應回顧并鞏固數學中的代數、幾何知識，以及小學科學中涉及的簡單物理現象和原理，為后續的深入學習打下堅實基礎。通過復習，學生可以查漏補缺，確保自己在新的學習階段不會因為基礎不牢而掉隊。

3. 理論學習

理論學習是初中物理學習的核心環節。在這一階段，學生需要認真閱讀教材，理解并掌握物理學的基本概念、定律和原理。理論學習應注重以下幾點：一是深入理解概念的本質和內涵，避免死記硬背；二是注重知識的內在聯系和邏輯結構，構建完整的知識體系；三是關注物理學的歷史發展和社會應用，增強學習的趣味性和實用性。

4. 實驗觀察

物理是一門以實驗為基礎的學科。實驗觀察不僅能夠幫助學生直觀地理解物理現象和規律，還能培養他們的觀察力和實驗技能。在實驗過程中，學生應仔細觀察實驗現象，記錄實驗數據，分析實驗結果，并嘗試用所學知識進行解釋。同時，學生還應積極參與實驗設計，培養創新思維和實踐能力。