如何鼓勵(lì)厭學(xué)的初三孩子 方式有哪些

初三孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該跟孩子多溝通，肯定是學(xué)習(xí)壓力比較大，成績(jī)基礎(chǔ)差，有些聽(tīng)不懂，這時(shí)家長(zhǎng)不要埋怨和謾罵孩子，讓孩子明白，知識(shí)改變命運(yùn)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)吃些苦，以后會(huì)享福；如果現(xiàn)在學(xué)習(xí)不吃苦，以后生活會(huì)更加辛苦。

如何鼓勵(lì)厭學(xué)的初三孩子

1、給孩子一個(gè)積極的態(tài)度，而不是代替干預(yù)

我們經(jīng)常可以看到家長(zhǎng)對(duì)正在做事情的孩子挑三揀四，嫌孩子干得不好，最后干脆自己動(dòng)手，不讓孩子插手了。這樣做的結(jié)果，會(huì)使孩子越來(lái)越懶。家長(zhǎng)代辦多，會(huì)養(yǎng)成孩子好吃懶做，依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，責(zé)任感差等諸多問(wèn)題。

2、要對(duì)孩子多鼓勵(lì)

這個(gè)時(shí)候的學(xué)生和家長(zhǎng)最容易產(chǎn)生矛盾，很容易影響孩子的學(xué)習(xí)。在緊張的學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)和孩子都容易急躁，家長(zhǎng)要控制好自己的情緒，并幫助孩子解決心理問(wèn)題。孩子可能會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚦煽?jī)不理想喪失信心，家長(zhǎng)需適時(shí)給孩子鼓勵(lì)，讓孩子卸掉心理壓力，積極、樂(lè)觀地面對(duì)學(xué)習(xí)和考試。

3、引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

良好的習(xí)慣，可以讓孩子一生受益，但習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕能夠做到的，做的好的方面要給予表?yè)P(yáng)，做的不對(duì)的地方要督促他改正。在學(xué)習(xí)生活中遇到困難和挫折，要幫孩子分析原因，引導(dǎo)他走出困境，鍛煉孩子的抗壓能力。

初三學(xué)生厭學(xué)怎么勸導(dǎo)

制定合理目標(biāo)

雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。

給孩子足夠的支持

初三的孩子剛好是處于青春叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子其實(shí)是吃軟不吃硬的，所以家長(zhǎng)千萬(wàn)不能跟孩子硬著來(lái)，而是要找到孩子需要的東西，很多孩子其實(shí)需要的是家長(zhǎng)的理解和支持，而不是每天都聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，不好好學(xué)習(xí)就會(huì)如何如何。

帶著孩子放松

帶著孩子放松也是很重要的一點(diǎn)，但是這一點(diǎn)不適用于所有的孩子，如果有的孩子本身就不愛(ài)學(xué)習(xí)，每天只想著玩，那么就不要帶他放松了。如果是平時(shí)學(xué)習(xí)壓力比較大的孩子，在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期有一些厭學(xué)的話，那么還是要帶孩子放松放松的，短暫的放松也是為了更好地學(xué)習(xí)。

初三孩子厭學(xué)應(yīng)該怎樣開(kāi)導(dǎo)

1、協(xié)助孩子消除內(nèi)心的恐懼感

了解他們所懼怕的是什么，是教師的批判責(zé)怪？是同學(xué)們的異常目光？仍是對(duì)常識(shí)的困惑？咱們要誠(chéng)心誠(chéng)意地告知孩子：媽媽知道你內(nèi)心很苦楚，你也想學(xué)好，但你感到無(wú)法戰(zhàn)勝校園環(huán)境和學(xué)習(xí)帶來(lái)的困難。媽媽理解你，媽媽支持你。這樣的言語(yǔ)會(huì)給孩子一個(gè)信號(hào)，讓他們感遭到你對(duì)他們的理解和支持，然后逐步降低他們的恐懼感。

2、對(duì)子女的期望值要合理

現(xiàn)在大部分家庭都是獨(dú)生子女，對(duì)子女期望過(guò)高是一個(gè)普遍現(xiàn)象。脫離子女實(shí)踐、超越子女水平的家長(zhǎng)期望，使孩子在超負(fù)荷的狀態(tài)下產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦心理。作為家長(zhǎng)應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí)，合理調(diào)整自己對(duì)子女的期望值，這樣才有利于子女的生長(zhǎng)。

3、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好

不論什么原因，最終導(dǎo)致孩子厭學(xué)的癥結(jié)，就是對(duì)學(xué)習(xí)愛(ài)好的缺失。咱們需求根據(jù)詳細(xì)的厭學(xué)原因，因人而異的從頭激起孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。這兒的“學(xué)習(xí)”不僅是課本上的常識(shí)，也包括孩子的愛(ài)好愛(ài)好，以及對(duì)未知領(lǐng)域的求知欲，咱們要培育孩子有一顆求知的心，比如鼓舞孩子發(fā)展自己的愛(ài)好愛(ài)好，帶著孩子去博物館、音樂(lè)館、藝術(shù)展，開(kāi)掘他的潛能。